在2025中關(guān)村論壇年會“人工智能主題日”專場論壇上,嘉賓們圍繞人工智能與教育的關(guān)系展開了討論。
學(xué)生借助人工智能輔助學(xué)習(xí)已不是新鮮事。北京市十一學(xué)校人工智能高端課程負責(zé)人鄭子杰指出,人工智能技術(shù)的應(yīng)用提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如,該校高三學(xué)生使用各種人工智能工具整理難題和細節(jié)。他認為,即使老師非常了解學(xué)生,也難以提供全方位建議。而人工智能通過分析學(xué)生的試卷,可能比老師給出的建議更全面。因此,一些老師鼓勵學(xué)生利用人工智能工具提高學(xué)習(xí)效率。
這是否意味著不再需要老師?北京市第二十中學(xué)校長陳恒華認為,教育的使命在于促進學(xué)生的全面健康成長。雖然可以利用人工智能幫助學(xué)生獲取知識和發(fā)展能力,但也要重視道德品質(zhì)教育和身體健康。在道德品質(zhì)教育方面,老師的引導(dǎo)作用是技術(shù)無法替代的?;A(chǔ)教育過程中,不能完全依賴技術(shù),這是應(yīng)把握的原則。
陳恒華還提到,人工智能正在改變基礎(chǔ)教育教學(xué)內(nèi)容和方式。如今的知識結(jié)構(gòu)和過去不同,學(xué)生獲取信息和資源的方式也發(fā)生了變化,這對學(xué)校的育人模式和培養(yǎng)機制提出了更多挑戰(zhàn)。北京中關(guān)村學(xué)院院長劉鐵巖表示,當(dāng)前的人工智能領(lǐng)軍人才不僅需要科學(xué)和技術(shù)背景,還需要具備全局性和前瞻性的視野,既是科學(xué)家又是工程師,還是創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、投資人和戰(zhàn)略家?,F(xiàn)有教育體制在這方面還有提升空間。
清華大學(xué)未來實驗室首席研究員唐克揚認為,人工智能的思維方式不再是點狀或線性思維,而是網(wǎng)狀思維。在這種思維方式下,成果可以來自任何方向。他強調(diào),啟發(fā)學(xué)生進入這種思維方式是教育者的重要任務(wù)。
教育是永恒的話題,但在AI時代,對人才的要求正在發(fā)生根本性變化。家長們希望自己的孩子能在新時代中領(lǐng)先一步
2025-03-07 11:23:08數(shù)學(xué)老師演講有了AI為何還要讀書“為什么我的手機總能猜中我的想法?”時常在網(wǎng)上購物的老母親感到疑惑,最近各個軟件里插入的廣告,都是她購物車?yán)镞t遲舍不得下單的商品。
2025-03-17 10:07:17AI消費時代