AI時代老師應(yīng)如何育人啟發(fā)網(wǎng)狀思維

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2025-03-31 01:09:04 中國新聞網(wǎng)

在2025中關(guān)村論壇年會“人工智能主題日”專場論壇上，嘉賓們圍繞人工智能與教育的關(guān)系展開了討論。

學(xué)生借助人工智能輔助學(xué)習(xí)已不是新鮮事。北京市十一學(xué)校人工智能高端課程負責(zé)人鄭子杰指出，人工智能技術(shù)的應(yīng)用提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，該校高三學(xué)生使用各種人工智能工具整理難題和細節(jié)。他認為，即使老師非常了解學(xué)生，也難以提供全方位建議。而人工智能通過分析學(xué)生的試卷，可能比老師給出的建議更全面。因此，一些老師鼓勵學(xué)生利用人工智能工具提高學(xué)習(xí)效率。

這是否意味著不再需要老師？北京市第二十中學(xué)校長陳恒華認為，教育的使命在于促進學(xué)生的全面健康成長。雖然可以利用人工智能幫助學(xué)生獲取知識和發(fā)展能力，但也要重視道德品質(zhì)教育和身體健康。在道德品質(zhì)教育方面，老師的引導(dǎo)作用是技術(shù)無法替代的?；A(chǔ)教育過程中，不能完全依賴技術(shù)，這是應(yīng)把握的原則。

陳恒華還提到，人工智能正在改變基礎(chǔ)教育教學(xué)內(nèi)容和方式。如今的知識結(jié)構(gòu)和過去不同，學(xué)生獲取信息和資源的方式也發(fā)生了變化，這對學(xué)校的育人模式和培養(yǎng)機制提出了更多挑戰(zhàn)。北京中關(guān)村學(xué)院院長劉鐵巖表示，當(dāng)前的人工智能領(lǐng)軍人才不僅需要科學(xué)和技術(shù)背景，還需要具備全局性和前瞻性的視野，既是科學(xué)家又是工程師，還是創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、投資人和戰(zhàn)略家?，F(xiàn)有教育體制在這方面還有提升空間。

清華大學(xué)未來實驗室首席研究員唐克揚認為，人工智能的思維方式不再是點狀或線性思維，而是網(wǎng)狀思維。在這種思維方式下，成果可以來自任何方向。他強調(diào)，啟發(fā)學(xué)生進入這種思維方式是教育者的重要任務(wù)。

(責(zé)任編輯：張佳鑫 0764)

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