學(xué)校7年不請(qǐng)保潔家長(zhǎng)點(diǎn)贊，學(xué)生種糧、采茶、挖筍……家長(zhǎng)從反對(duì)到點(diǎn)贊(2)

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2025-04-10 11:07:12 百家號(hào)

▲師生們?cè)趯W(xué)校做清潔衛(wèi)生

2018年，學(xué)校召集了老師們商議，在充分討論了安全性、可操作性以及和學(xué)習(xí)時(shí)間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等問(wèn)題后，老師們都覺(jué)得這個(gè)事兒可行。

但這個(gè)提議在被告知家長(zhǎng)以后，引發(fā)了一些討論。有家長(zhǎng)贊成，“古話(huà)說(shuō)得好，一屋不掃，何以?huà)咛煜隆保艾F(xiàn)在很多孩子都是被幾個(gè)大人圍著轉(zhuǎn)，啥也不會(huì)，能培養(yǎng)一點(diǎn)基本生活自理能力也是好事?！?/p>

也有家長(zhǎng)表達(dá)了擔(dān)心?！皩W(xué)生到學(xué)校，學(xué)習(xí)才是主要任務(wù)吧”，“一個(gè)學(xué)校的衛(wèi)生，勞動(dòng)量也不小，會(huì)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)?！?/p>

對(duì)此，學(xué)校反復(fù)跟家長(zhǎng)溝通，充分告知家長(zhǎng)此舉的初衷、詳細(xì)的時(shí)間安排，在確認(rèn)不會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)后，部分此前充滿(mǎn)擔(dān)心的家長(zhǎng)們沒(méi)再繼續(xù)反對(duì)。但依然還有部分家長(zhǎng)謹(jǐn)慎表示，“先試試看，如果耽誤學(xué)習(xí)，請(qǐng)學(xué)校及時(shí)調(diào)整?！?/p>

幾方意見(jiàn)基本達(dá)成一致，學(xué)校很快就給出了詳細(xì)的任務(wù)拆解——58畝的校園被劃成了十幾個(gè)區(qū)域，老師和校長(zhǎng)做表率，各自認(rèn)領(lǐng)衛(wèi)生“責(zé)任田”；食堂也被列入其中，學(xué)生午餐后自己打掃餐廳和清洗餐盤(pán)；包括最難保潔的衛(wèi)生間，也都被分配下去，由老師們帶著學(xué)生共同打掃。

一種探索：

勞動(dòng)教育，如何和家鄉(xiāng)情懷相結(jié)合

新舉措實(shí)施的前幾年，計(jì)劃推進(jìn)得非常順利，家長(zhǎng)群中此前的爭(zhēng)議，也都逐漸轉(zhuǎn)為一致認(rèn)可，甚至還有家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)找到學(xué)校，說(shuō)“孩子回家后明顯變得更勤快了”。

胥正齊也觀察了幾年，一邊觀察，他也一邊在琢磨：學(xué)校目前的勞動(dòng)內(nèi)容，都還局限在校園衛(wèi)生，并且，缺乏系統(tǒng)性，更沒(méi)有形成課程體系。同時(shí)，這些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，缺少和校外經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的對(duì)接，也就更談不上勞動(dòng)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃的接軌。

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學(xué)校7年不請(qǐng)保潔家長(zhǎng)點(diǎn)贊，學(xué)生種糧、采茶、挖筍……家長(zhǎng)從反對(duì)到點(diǎn)贊(2)

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