昨天,張雪峰老師在直播中談及協(xié)和醫(yī)院的“4+4”模式,這番言論迅速登上熱搜。起初,他并不愿討論這個(gè)話題,因?yàn)檫@似乎與他個(gè)人及普通大眾沒有直接關(guān)聯(lián),而且貿(mào)然發(fā)聲可能得罪人。但在網(wǎng)友的強(qiáng)烈要求下,他還是分享了自己的看法。
張雪峰認(rèn)為,“5+3”模式即本碩博直升是學(xué)醫(yī)的理想路徑。他認(rèn)為這種模式與單純的五年本科學(xué)習(xí)差異不大,且本科畢業(yè)后考取碩士相對(duì)容易。而博士階段則不同,采用申請(qǐng)制,并非僅靠?jī)?yōu)異成績(jī)就能獲得入學(xué)資格。“5+4”模式能讓學(xué)生在碩士畢業(yè)后直接直升博士,無需再經(jīng)歷激烈的競(jìng)爭(zhēng),畢業(yè)后更有機(jī)會(huì)進(jìn)入大城市的三甲醫(yī)院。
談及“4+4”事件,張雪峰感到震驚。在他看來,通過這種方式學(xué)醫(yī)的人至少應(yīng)具備醫(yī)學(xué)相關(guān)背景,如本科學(xué)習(xí)生物等專業(yè)。然而,這次“董小姐事件”卻顛覆了他的認(rèn)知,有人本科學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、園林甚至藝術(shù)專業(yè),卻能進(jìn)入排名第一的協(xié)和攻讀醫(yī)學(xué)博士。張雪峰感嘆這些人的“天才”特質(zhì),直言這種做法令人難以理解。
這段談話讓張雪峰上了熱搜。他在直播間中抱怨網(wǎng)友的熱情,表示自己原本不想上熱搜,也不愿卷入爭(zhēng)議。他還為此道歉,強(qiáng)調(diào)自己并無惡意。但他也指出,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,這一事件對(duì)學(xué)醫(yī)群體來說是一件好事。
醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)周期長(zhǎng),博士畢業(yè)往往需要十年甚至更久?!?+4”模式打破了人們對(duì)醫(yī)學(xué)教育常規(guī)路徑的認(rèn)知。當(dāng)大眾看到有人以如此特殊的方式快速獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位時(shí),自然會(huì)對(duì)這種模式產(chǎn)生質(zhì)疑與不滿。如今,全社會(huì)開始關(guān)注并討論這一現(xiàn)象,輿論的壓力將推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育朝著更加公平的方向發(fā)展。
近日,教育博主張雪峰在直播中含淚鞠躬,稱“動(dòng)了太多人的蛋糕”,暗示這可能是其“最后一次直播”,甚至坦言“不敢保證明年還能相見”。他對(duì)輿論的敏銳操控力讓人懷疑此舉可能是為了制造熱搜
2025-06-05 15:29:26張雪峰高考預(yù)測(cè)卷被指漏洞百出