難！難！難！考生普遍反映歷史選擇題難文言文題目占比飆升引發(fā)熱議(2)

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2025-06-08 18:06:00 老陶紀(jì)事

對(duì)于考生的吐槽，部分教育專家表示這是意料之中。某重點(diǎn)中學(xué)歷史教師王老師分析，新高考改革強(qiáng)調(diào)“史料實(shí)證”素養(yǎng)，文言文是古代文獻(xiàn)的核心載體，出題人希望通過這種方式提升學(xué)生的古文閱讀能力。

但這一說法并未平息爭(zhēng)議。有考生認(rèn)為，提升古文能力可以理解，但直接用冷門典籍考選擇題有些強(qiáng)人所難。今年文言文題目的“重災(zāi)區(qū)”集中在江蘇、廣東等教育強(qiáng)省。以江蘇卷為例，不僅材料難度高，選項(xiàng)設(shè)計(jì)也充滿陷阱。例如一道關(guān)于王安石變法的題目，四個(gè)選項(xiàng)分別引用《宋史》《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》等不同史料，要求考生辨別哪一說法最接近史實(shí)。

部分網(wǎng)友認(rèn)為，高考?xì)v史考文言文無(wú)可厚非，歷史研究本來(lái)就要讀原始史料，不會(huì)文言文怎么研究古代史？還有學(xué)者指出，近年來(lái)“歷史虛無(wú)主義”抬頭，讓考生直面文言文原文，能培養(yǎng)他們的批判性思維。

但更多聲音認(rèn)為，高考題目應(yīng)兼顧選拔性和公平性?！尔}鐵論》這種冷門典籍，連歷史系學(xué)生都不一定讀過，讓高中生現(xiàn)場(chǎng)分析有些強(qiáng)人所難。家長(zhǎng)也質(zhì)疑，孩子為了高考，光是文言文虛詞就背了200個(gè)，結(jié)果考場(chǎng)上遇到的全是課外內(nèi)容，這合理嗎？

也有觀點(diǎn)認(rèn)為，爭(zhēng)議源于題目設(shè)計(jì)用力過猛。適當(dāng)增加文言文沒問題，但選擇題全用文言文，主觀題還引用生僻典籍，這就違背了高考基礎(chǔ)性原則。建議未來(lái)可以嘗試分層命題，比如基礎(chǔ)題用白話文材料，難題用文言文，讓不同水平的學(xué)生都有發(fā)揮空間。

從“維納斯身高”到“紅樓夢(mèng)斷臂”，高考題目年年上熱搜，但今年的“文言文風(fēng)暴”無(wú)疑戳中了更深層的矛盾：在強(qiáng)調(diào)“素養(yǎng)導(dǎo)向”的改革背景下，如何平衡選拔人才與教育公平？一方面，文言文是打開古代史的鑰匙，適度考查能倒逼教學(xué)升級(jí)；但另一方面，高考不是學(xué)術(shù)研究，不能把超綱當(dāng)創(chuàng)新，把為難當(dāng)水平。畢竟，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)有溫度、有判斷力的公民。

或許，出題人該聽聽考生的心聲：他們不怕難題，怕的是為了難而難的花式套路。歷史題，能不能先講好人的故事，再談文的深度？

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(責(zé)任編輯：zx0001)

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