近年來，越來越多文史哲背景的畢業(yè)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)大廠，將人文素養(yǎng)注入行業(yè)。復(fù)旦大學(xué)每年也有不少文史哲學(xué)子入職頭部互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。以下是三位復(fù)旦文史哲畢業(yè)生分享的成長(zhǎng)路徑。

游豐碩在復(fù)旦中國(guó)語言文學(xué)系度過本碩7年時(shí)光，即將入職騰訊會(huì)議產(chǎn)品策劃崗位。本科低年級(jí)時(shí)，他跟隨中文系和書院的導(dǎo)師研讀文學(xué)經(jīng)典、整理方言材料，并參與了望道項(xiàng)目，培養(yǎng)了基礎(chǔ)的文科科研思維。大三、大四學(xué)年，他在中文系語言學(xué)實(shí)驗(yàn)室參加專業(yè)實(shí)驗(yàn)，在華山醫(yī)院康復(fù)科開展病理語言學(xué)項(xiàng)目，積累了扎實(shí)的數(shù)據(jù)收集與處理能力。這些經(jīng)歷為他之后的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)——在字節(jié)跳動(dòng)實(shí)習(xí)時(shí)，他運(yùn)用語言學(xué)知識(shí)制定語音合成的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；在嗶哩嗶哩實(shí)習(xí)期間，他參與了直播AI字幕、音樂生成等功能的建設(shè)和探索。游豐碩認(rèn)為，復(fù)旦豐富的課程資源和自由選課氛圍讓他突破了專業(yè)限制。語言學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的思維方式、分辨能力和數(shù)據(jù)處理能力使他在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)更加得心應(yīng)手。對(duì)于希望入職互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹，他建議積極尋求校友幫助“內(nèi)推”，同時(shí)主動(dòng)拓展自身能力，把目標(biāo)拆解成可執(zhí)行的小步驟，堅(jiān)持下去終會(huì)看到成果。

黃旻是2022級(jí)復(fù)旦歷史地理研究所碩士，即將入職京東科技，從事人工智能產(chǎn)品的售前技術(shù)支持。從本科的交通土建工程專業(yè)到碩士研究歷史地理學(xué)科，再到互聯(lián)網(wǎng)大廠的跨界跳躍，他的經(jīng)歷詮釋了“認(rèn)知靈活性”在成長(zhǎng)過程中的意義。2024年春末夏初，黃旻參加了上海大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升訓(xùn)練營(yíng)，參觀美團(tuán)智能指揮中心、上海大數(shù)據(jù)中心，聆聽專家主題講座，完成物聯(lián)網(wǎng)與AIoT相關(guān)作業(yè)，在概念層面建立對(duì)科技行業(yè)的基礎(chǔ)認(rèn)知。他認(rèn)為，非技術(shù)背景者要想進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，核心在于快速學(xué)習(xí)能力。通過鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)法，他迅速積累行業(yè)知識(shí)。盡管找實(shí)習(xí)的過程充滿挑戰(zhàn)，但通過提前研究崗位需求并用既往經(jīng)歷證明學(xué)習(xí)能力，最終打動(dòng)了面試官。黃旻建議保持對(duì)新興領(lǐng)域的敏感度，學(xué)校提供的雙學(xué)位、暑期項(xiàng)目都是跨界跳板，自我學(xué)習(xí)能力是持續(xù)進(jìn)化的核心動(dòng)力。