那一刻,她忍無可忍,聲音哽咽:“我媽來了,我都還沒見她一面,我真的已經(jīng)做過了,而且平時活兒也最多。”導(dǎo)師臉一沉,說道:“我們課題組就這樣,適應(yīng)不了就走人?!?/p>
當(dāng)退學(xué)成為一種選擇
即便在痛苦而掙扎的研究生生活中,他們早已對光鮮的科研履歷、鼎鼎大名的導(dǎo)師和看似體面的學(xué)術(shù)環(huán)境完成了某種“祛魅”,卻依然無法下定決心離開。直到最后一根壓死駱駝的稻草出現(xiàn)。
對龐程來說,那根“稻草”是一個國慶節(jié)的電話。當(dāng)時她剛剛申請調(diào)到新的導(dǎo)師組,相比之前組內(nèi)的壓抑感,這里讓她稍微松了口氣。
10月2日,她和一位高中同學(xué)回老家聚會,隨手發(fā)了條朋友圈,記錄下久違的家鄉(xiāng)夜色。結(jié)果,這條看似平常的動態(tài)引來新導(dǎo)師的質(zhì)問:“怎么一聲不吭就回家了?”
龐程懵了。她覺得國慶回老家很正常,但導(dǎo)師卻認(rèn)為她“不敬業(yè)”。龐程心里說不出的委屈和不甘,那一刻她動了真念頭:我要找工作,不想再上學(xué)了。
龐程離開武漢時拍下的照片
周望向輔導(dǎo)員表達(dá)退學(xué)意圖后,導(dǎo)師暫時將匯報頻率從每周調(diào)整為每月。起初,他以為獲得了喘息空間,可匯報次數(shù)雖少了,每次電話仍舊是那句:“做完了嗎?”他聽著那句問話,常常覺得荒唐——在沒有任何支撐、缺乏方向的前提下,又要怎么憑空交出成果?