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2025-08-04 13:30:38 新浪·財經(jīng)頭條

專科院?！干瘛钩保鹤冃蔚母偁幣c被卷入的他們穩(wěn)定之路何在？社交媒體上，大專院校曾被視為職場人士轉(zhuǎn)換賽道、實現(xiàn)工作與生活平衡的理想去處。公辦?？朴芯幹疲磕晗碛泄潭ǖ暮罴?，進(jìn)入門檻也不高，因此顯得相當(dāng)誘人。然而，圍城內(nèi)的從業(yè)者們很快發(fā)現(xiàn)另一面：疫情之后，?？圃盒o論是輔導(dǎo)員、行政還是專任教師，都面臨成倍增加的壓力和任務(wù)。近年來，?？圃盒ｉ_始“層次升級”，為了達(dá)到具有碩士及以上學(xué)位教師相關(guān)占比，一些學(xué)校對非編制人員進(jìn)行了裁員。

當(dāng)?？圃盒Ｖg形成以“升格”為名的競爭，老師們被迫卷入其中。曾經(jīng)明晰的退路變得模糊不清，他們不知道盡頭是什么。

陳冰回憶起被解聘的場景仍然覺得荒誕。作為學(xué)校組織部的行政人員，那份決定她職業(yè)命運的“加密文件”竟是她親手拿回部門找領(lǐng)導(dǎo)批簽的。兩個月后，2024年8月，她自己也成了那份“三年行動方案”的執(zhí)行對象。政策解讀會上，這所全日制大專的領(lǐng)導(dǎo)告訴他們，方案要求三年內(nèi)逐步優(yōu)化單位編制外人員。研究生學(xué)歷的老師可以留下，本科學(xué)歷的則有一個折衷方案——參加職業(yè)技能大賽，拿到前六名可考慮設(shè)崗招考。但即使她拿到了名次，最終還是未能進(jìn)編。

那次會議涉及幾十個人，都是同工同酬的員工。最終，本科學(xué)歷的老師都沒能留下。被通知解聘后的幾個月里，陳冰簽署了解聘通知，領(lǐng)取了補償金，并于去年12月中旬正式離職。將離校手續(xù)單蓋滿章，上交工牌后，她還給待了三年的辦公室拍了段視頻留念。

陳冰感到恍惚，也有許多無法解開的疑惑。當(dāng)初進(jìn)來時，學(xué)校承諾同工同酬與在編員工無異。在職三年里，無論職稱晉升、調(diào)整社?；鶖?shù)還是逢年過節(jié)發(fā)東西方面，她和在編員工都是一樣的。學(xué)校也有許多安穩(wěn)退休的同工同酬老職工，正常領(lǐng)取退休金。她原本以為自己也會沿著這樣的路徑走下去。

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