自考制度于1981年開始正式試行,主要有???、本科兩個(gè)學(xué)歷層次。改革開放伊始,高等學(xué)校的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的發(fā)展需求,各行各業(yè)都對(duì)高級(jí)專門人才提出了迫切需求。正是在這種情勢(shì)下,自考制度產(chǎn)生。黃明輝認(rèn)為,從上世紀(jì)80年代到90年代末,自考制度主要是被當(dāng)作高考落榜生的另一條出路,處于“學(xué)歷補(bǔ)償”功能階段;1999年高校擴(kuò)招之后,自考制度的定位開始轉(zhuǎn)變,成為普通高等教育的“學(xué)歷補(bǔ)充”。隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代來(lái)臨,我國(guó)也步入高等教育大眾化階段。
中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員聶偉表示,高等教育毛入學(xué)率低于15%屬于高等教育精英化階段,15%-50%屬于高等教育大眾化階段,超過(guò)50%進(jìn)入普及化階段。我們國(guó)家早在五年前就邁入普及化的新階段?,F(xiàn)在隨著高等教育學(xué)位供給越發(fā)充分,人們接受全日制學(xué)歷教育的機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越多,其他形式的非全日制教育形式就會(huì)隨之受到影響,社會(huì)需求會(huì)越來(lái)越弱,這是高等教育發(fā)展規(guī)律使然。聶偉說(shuō),這可能是部分專業(yè)調(diào)整及??嫉脑蛑?。
在鄒靜最初的計(jì)劃里,自考是個(gè)可以在兩年半里完成的項(xiàng)目,她從沒想過(guò)自己要為此付出5年的時(shí)間。初中畢業(yè)后,鄒靜打過(guò)許多工,2020年生了大女兒后,她辭職在家?guī)Ш⒆?。一開始,學(xué)習(xí)和照顧大女兒并行,但到孩子10個(gè)月時(shí),只靠丈夫一人的工資生活,家里經(jīng)濟(jì)壓力太大,鄒靜把孩子送回老家,找了份服裝公司文員的工作,但公司離家太遠(yuǎn),先坐公交,再坐地鐵,每天往返路上就要5個(gè)多小時(shí),她只能靠通勤時(shí)間復(fù)習(xí)。
2022年清明節(jié),回到老家的鄒靜發(fā)現(xiàn),女兒看自己的眼神很陌生,有時(shí)會(huì)對(duì)著鄰居喊媽媽,叫女兒過(guò)來(lái)?yè)肀?,她還會(huì)往后退?!靶『⒆有愿窈芤着?,不太注重衛(wèi)生。”鄒靜說(shuō),自己實(shí)在太心痛了,又把工作辭掉,一邊帶孩子一邊自考。這次出來(lái)成績(jī)后,鄒靜開始對(duì)比不同省份的??颊?,她發(fā)現(xiàn),雖然全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布了??纪ㄖ?,但各個(gè)地區(qū)的處理方式并不相同,廣東省最后考期是在2025年4月,有的省份則把最后考期定在10月份,還有省份出臺(tái)了??歼^(guò)渡方案,可以通過(guò)學(xué)分頂替,幫助學(xué)生改換專業(yè)。