多位家長(zhǎng)因多動(dòng)癥學(xué)生拒孩子上課，多方回應(yīng)

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2025-09-11 13:13:37 百家號(hào)

新學(xué)期開學(xué)后，武漢一小學(xué)某班級(jí)出現(xiàn)了全班50多名學(xué)生中僅有個(gè)別學(xué)生上課的情況。原因是班上有一名患有多動(dòng)癥的學(xué)生，其行為影響了其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。這名多動(dòng)癥學(xué)生在課堂上會(huì)爬來爬去、突然怪叫、踢桌椅等，導(dǎo)致課堂多次中斷。有家長(zhǎng)表示，不讓自家孩子去上課是無奈之舉，因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張，擔(dān)心孩子受到影響。

學(xué)校老師在接受采訪時(shí)表示，學(xué)校已多次組織家長(zhǎng)溝通，目前該班級(jí)已有20多名學(xué)生返校。據(jù)老師介紹，王同學(xué)的家長(zhǎng)這些年也作出了一些努力和嘗試，比如帶孩子進(jìn)行體育訓(xùn)練和接受醫(yī)院治療。此前，王同學(xué)和其他學(xué)生發(fā)生矛盾后，學(xué)校介入處理，王同學(xué)家長(zhǎng)也表達(dá)了歉意。王同學(xué)家長(zhǎng)表示將請(qǐng)陪讀人員在學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行陪讀，若陪讀人員有事不在，就暫時(shí)不讓孩子到校，以避免影響其他同學(xué)。

對(duì)于王同學(xué)的情況，校方一直都在關(guān)注并跟進(jìn)處理。前些天，學(xué)校組織了王同學(xué)的家長(zhǎng)和其他學(xué)生家長(zhǎng)代表面對(duì)面溝通，雙方曾達(dá)成一致。但之后仍有部分家長(zhǎng)要求王同學(xué)離開班級(jí)。學(xué)校又多次組織家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并安排工作人員及老師上門家訪，目前該班級(jí)已有20多名學(xué)生到校上課。學(xué)校強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)希望孩子有一個(gè)安靜和諧的教育環(huán)境是可以理解的，但不讓王同學(xué)在班級(jí)上學(xué)的要求不合理。學(xué)校無權(quán)勸其退學(xué)，希望家長(zhǎng)能理智處理這個(gè)問題。

當(dāng)?shù)亟逃块T表示，根據(jù)醫(yī)院最新評(píng)估，王同學(xué)符合“隨班就讀”條件，依法保障其上學(xué)權(quán)利。教育部門和學(xué)校將繼續(xù)做好后續(xù)處理工作，一方面要求王同學(xué)家長(zhǎng)嚴(yán)格履行陪讀承諾，若陪讀人員臨時(shí)缺位，需及時(shí)告知學(xué)校，學(xué)校會(huì)安排沒課的老師臨時(shí)照看王同學(xué)或暫時(shí)將其帶離課堂；另一方面，繼續(xù)通過上門家訪、電話溝通等方式爭(zhēng)取其他家長(zhǎng)的理解，讓更多學(xué)生盡快返校。教育部門呼吁社會(huì)能有更多專業(yè)機(jī)構(gòu)和資源介入，幫助學(xué)校和家庭共同做好特殊兒童的教育和引導(dǎo)工作。

(責(zé)任編輯：zx0001)

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