近日，武漢大學(xué)楊某媛的論文《中印生育行為影響家庭暴力的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》在知網(wǎng)下架后重新上架，引發(fā)廣泛關(guān)注。目前該論文的累計(jì)下載量已超過32萬次。

楊某媛是武漢大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)2021級(jí)碩士研究生。今年7月，她的論文被指存在多處錯(cuò)誤。楊某媛通過郵件回復(fù)《中國新聞周刊》稱，她已經(jīng)針對(duì)網(wǎng)友的批評(píng)意見寫過一個(gè)回復(fù)，解釋了報(bào)道中提出的各類疑問，包括內(nèi)容表述、數(shù)據(jù)處理、實(shí)證方法和文獻(xiàn)引用等方面的爭(zhēng)議點(diǎn)，并附上一份未公開的學(xué)術(shù)說明材料。

多位高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教授、講師以及金融領(lǐng)域從業(yè)者認(rèn)為，楊某媛的回復(fù)確實(shí)解答了部分網(wǎng)友的疑惑并作出了一些改進(jìn)，但仍存在不少問題。例如，論文中的“《離婚法》”“全國總?cè)丝趶?1049 年之前的 5.42 億”等明顯錯(cuò)誤，楊某媛表示這些屬于筆誤或誤刪，并作出了相應(yīng)修改。

對(duì)于論文中多個(gè)表格出現(xiàn)的“分項(xiàng)值的加和不等于總值”的問題，楊某媛進(jìn)行了詳細(xì)解釋。但一些專家指出，這種解釋的前提是論文中所提出的“擬面板回歸”這一數(shù)據(jù)處理方法本身成立。西南地區(qū)某高校的一位經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授表示，論文雖然參照了前人研究構(gòu)建的“擬面板數(shù)據(jù)”，但至少應(yīng)介紹這種方法為何適合本研究。

此外，楊某媛的回復(fù)仍未對(duì)數(shù)據(jù)處理過程和模型檢驗(yàn)等方面作出有效改進(jìn)。有專家指出，選擇部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行回歸時(shí)，剔除哪些異常值等細(xì)節(jié)應(yīng)在具體計(jì)算前詳盡解釋。論文所用模型也需要進(jìn)行一系列檢驗(yàn)才能證實(shí)其有效性。

此前，有網(wǎng)友質(zhì)疑論文抄襲問題，例如部分段落與2022年《現(xiàn)代世界警察》期刊發(fā)表的論文《印度反家庭暴力的實(shí)踐與成效》高度相似。楊某媛回應(yīng)稱，這部分內(nèi)容是對(duì)印度家庭暴力法律治理歷史及現(xiàn)狀的描述，客觀事實(shí)的描述相似是正?，F(xiàn)象。但多位受訪者表示，疑似抄襲問題仍有待專業(yè)審查。

北京某高校的一位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授表示，盡管楊某媛對(duì)每項(xiàng)質(zhì)疑進(jìn)行了改進(jìn)，但論文中多處出現(xiàn)的筆誤等問題不符合學(xué)術(shù)規(guī)范，在任何高校都不應(yīng)是一篇合格的畢業(yè)論文。因此，仍需回答的問題是：這樣的論文是如何通過答辯的？

據(jù)該教授了解，經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域碩士論文里出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)處可以理解，但包含如此多錯(cuò)誤的論文非常少見。多位受訪者表示，根據(jù)論文答辯的標(biāo)準(zhǔn)流程，答辯組多位老師會(huì)在答辯時(shí)指出論文的問題，并要求修改或重大修改后參加二次答辯。若論文已刊登于知網(wǎng)，則會(huì)面臨教育部的定期抽檢。若抽檢到質(zhì)量不過關(guān)的學(xué)位論文，論文作者可能面臨撤銷學(xué)位等處罰。

早在2014年，教育部就印發(fā)了《博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法》，規(guī)定學(xué)位論文抽檢每年一次，碩士論文抽檢比例為5%左右。若有2位以上專家認(rèn)為不合格，將成為“存在問題學(xué)位論文”。2017年的一項(xiàng)研究顯示，教育部抽檢的16000余份不合格碩士論文有多項(xiàng)共性，包括格式語言不規(guī)范、引證不規(guī)范、文獻(xiàn)綜述質(zhì)量低、樣本和數(shù)據(jù)選取科學(xué)性不足等。

2021年起，教育部的論文抽檢工作開始覆蓋本科生論文，抽檢比例為2%左右。多位受訪專家表示，教育部對(duì)問題學(xué)位論文的管理呈現(xiàn)出全面從緊、處罰從嚴(yán)、責(zé)任到人的特點(diǎn)，并要求各學(xué)位授予單位主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督舉報(bào)。這是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)誠信養(yǎng)成工作的重要部分。

楊某媛希望對(duì)其論文進(jìn)行公正的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)。至于該回復(fù)僅是對(duì)網(wǎng)友的回應(yīng)還是已作為論文修改材料交于校方，她沒有進(jìn)一步說明。