國務(wù)院新聞辦公室于9月23日舉行了“高質(zhì)量完成‘十四五’規(guī)劃”系列主題新聞發(fā)布會(huì)。教育部副部長熊四皓在會(huì)上提到,職業(yè)教育為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)提供了70%以上的新增高素質(zhì)高技能人才,并且正在推動(dòng)“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。
目前,中國的職業(yè)教育體系由中職、高職和本科三個(gè)層次構(gòu)成,包括9302所中職學(xué)校、1562所高職院校以及87所職業(yè)本科學(xué)校,在校生總數(shù)達(dá)到3400萬人,形成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。該體系設(shè)置了19個(gè)專業(yè)大類、97個(gè)專業(yè)類、1434個(gè)具體專業(yè)及12萬個(gè)專業(yè)點(diǎn),幾乎涵蓋了國民經(jīng)濟(jì)的所有領(lǐng)域,并全面覆蓋了聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中的41個(gè)工業(yè)大類。
教育部根據(jù)國家戰(zhàn)略需求調(diào)整職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu),五年內(nèi)新增了1.2萬個(gè)專業(yè)點(diǎn),平均每年調(diào)整比例達(dá)10%,其中約一半是工程和技術(shù)類專業(yè)。為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求,教育部還增加了63所職業(yè)本科學(xué)校,并有52所普通高校開始提供職業(yè)本科教育。此外,通過組建市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等方式,進(jìn)一步優(yōu)化了職業(yè)教育的布局,提高了技能人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度。
教育部致力于打造高水平的職業(yè)教育機(jī)構(gòu),促進(jìn)學(xué)校間合作、企業(yè)間協(xié)作以及校企之間的深度對接。實(shí)施“高技能人才集群培養(yǎng)計(jì)劃”,鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)向職業(yè)院校開放技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)資源及實(shí)際工作場景,使學(xué)生能夠在真實(shí)的環(huán)境中鍛煉實(shí)踐能力,提升實(shí)戰(zhàn)水平。
許多職業(yè)院校建立了勞動(dòng)教育和職業(yè)體驗(yàn)中心,面向中小學(xué)生開展職業(yè)啟蒙教育活動(dòng),每年五月還會(huì)舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周。這些舉措有效促進(jìn)了“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的社會(huì)風(fēng)尚。