如果說肖然的起點帶著幾分“驗證”色彩,那張莉的“造星”動機(jī),則來源于對孩子更深的期待和焦慮。
張莉至今記得,女兒小宇四歲時在幼兒園演出中扮演一棵樹,只有兩句臺詞。臺下一同觀看的家長隨口夸道:“這孩子有靈氣,像個小演員?!币痪錈o心之言,像顆種子,落進(jìn)了她心里。
她從小在農(nóng)村長大,對演藝圈的了解僅限于熒幕上的光鮮。起初,她對“童星”一詞懷有本能的疏遠(yuǎn),甚至略帶偏見。直到她加入一個選角家長的微信群,才發(fā)現(xiàn)群里大多是和她一樣的普通父母——衣著樸素,言語間透著對孩子的期盼。
真正觸動她的,是聽到幾位家長談起自己年輕時也曾喜歡文藝,卻因無人支持、沒有機(jī)會,最終不了了之。這些話,不經(jīng)意觸發(fā)了她心底的遺憾。
張莉三十六歲,是一名物流公司的銷售。中專畢業(yè)后,她做過服務(wù)員、干過收銀員,幾經(jīng)周折才穩(wěn)定下來。她的丈夫是一名房產(chǎn)中介,初中學(xué)歷。張莉?qū)⒆约呵舐毰c生活中的種種艱辛,歸因于沒有像樣的學(xué)歷和引路人。于是,她將改變命運(yùn)的希望,加倍寄托在獨(dú)生女小宇身上。
從五歲起,小宇的周末就被英語、鋼琴等課程填滿。每個周末,張莉背著塞滿水壺、教材和樂譜的書包,帶女兒穿梭于城市的不同角落。趕路成為常態(tài),女兒常無聊地在車窗上畫畫、擺弄書包掛飾,有時下課太晚,隨便吃點兒快餐就累得靠在媽媽肩頭沉沉睡去。
可到了四年級,小宇的成績始終中等偏下。張莉試過各種方法:上網(wǎng)課、請教別的家長、調(diào)整學(xué)習(xí)計劃……但小宇的成績就是上不去。挫敗感日益加深,她開始迷茫:到底應(yīng)該怎么為孩子鋪路?
當(dāng)傳統(tǒng)路徑顯現(xiàn)瓶頸,尋求“另一條路”成了本能的選擇。
在彼時的張莉看來,演戲或許是能繞開升學(xué)競爭的另一條路。她描繪出了自己夢寐以求的愿景:成才之路并非只有苦讀這一座獨(dú)木橋。讓孩子接觸演藝圈,積攢拍攝經(jīng)驗,萬一成了演員,職業(yè)收入可觀,未來生存或能有更好的保障。