童麗芳表示，自己起初想告訴學(xué)生很多人喜歡這篇作文，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。可出乎意料的是，龍睿熙突然問(wèn)：“有沒(méi)有惡評(píng)？”“作為成年人，我自己都不愿面對(duì)惡評(píng)?？伤鲃?dòng)想看，說(shuō)想知道哪里可以改進(jìn)?！蓖惙几锌卣f(shuō)。

談到文章創(chuàng)作靈感，龍睿熙在回憶奶奶時(shí)紅了眼眶。這篇作文源于一次半命題練習(xí)——“藏在__里的愛(ài)”。雖然奶奶從小陪伴著他長(zhǎng)大，但在十年前去世，那時(shí)他只有4歲，記憶也在此停止。他和奶奶之間隔著方言的墻。他不會(huì)說(shuō)婁底話，奶奶只會(huì)說(shuō)方言，交流幾乎無(wú)法進(jìn)行。“我們幾乎沒(méi)話說(shuō)。”但這份沉默的愛(ài)被歲月風(fēng)干成甜，在記憶里愈發(fā)清晰的是奶奶的背影。媽媽總會(huì)念叨“奶奶是一個(gè)很好的人”，這些點(diǎn)滴的家庭記憶，讓奶奶的形象在龍睿熙心中不斷被重溫與美化，最終被他用文字成功地“留住”了。

爆紅帶來(lái)的不僅是喜悅，更多是壓力?！暗谝环磻?yīng)是開(kāi)心，大家都認(rèn)可我的文字。但很快覺(jué)得太夸張了，我沒(méi)有網(wǎng)上說(shuō)的那么好。”14歲的龍睿熙在喜悅之后，更多的是苦惱，擔(dān)心被捧得太高，擔(dān)心下次寫不出這樣好的文字。

有網(wǎng)友說(shuō)靠情感打動(dòng)人初中還行，高考作文不會(huì)出色，還有人懷疑是AI寫的。龍睿熙笑了笑。“我覺(jué)得這算另一種夸獎(jiǎng)，他們沒(méi)否定文章本身，只是懷疑是不是我寫的。但文章表達(dá)了我的感情，這就夠了。”

對(duì)于未來(lái)，龍睿熙坦言目前只想繼續(xù)平淡的生活和學(xué)業(yè)。臨近初三升學(xué)考試，對(duì)于是否把寫作當(dāng)成專業(yè)，他尚未多想?！拔揖拖Ｍ夷芷狡降舶卜€(wěn)穩(wěn)地找一個(gè)工作?！痹谕瑢W(xué)眼中，他不是爆火的網(wǎng)紅，而是那個(gè)喜歡羽毛球、五子棋和跑步，成績(jī)名列前茅的開(kāi)朗少年。

秋夜寒涼，月光朗照，夜空中倔強(qiáng)地閃著幾點(diǎn)星光。想起媽媽曾經(jīng)在星空下說(shuō)的話：每個(gè)勤勞善良的人在死后都會(huì)變成天上的星星，守護(hù)著地上的人。幼小的他便在想：哪一顆會(huì)是奶奶呢？星辰點(diǎn)點(diǎn)，月光流轉(zhuǎn)，跨過(guò)了時(shí)間，照在了櫥柜的罐子上。那是一個(gè)炎熱的下午，毒辣的太陽(yáng)炙烤著大地，刺眼的陽(yáng)光令人望而生畏。極度無(wú)聊的他在廚房看到了正在忙活著的奶奶。奶奶看到了他頭頂?shù)墓拮樱部吹搅怂旖堑目谒?。她扔下手上的東西走過(guò)來(lái)，小心翼翼地擦干雙手把他抱到旁邊，這才轉(zhuǎn)過(guò)身去拿罐子，拿著小勺子輕輕舀了一勺放到了他的嘴里。入口時(shí)這種甜蜜的味道不斷地沖擊著他的大腦，于是他記住了這種白色小顆粒帶來(lái)的快樂(lè)。后來(lái)奶奶每天都會(huì)給他吃一點(diǎn)，每次他都笑得非常開(kāi)心，奶奶明明沒(méi)有吃，卻也和他一樣開(kāi)心。幸福從罐子里跑了出來(lái)，彌漫了整個(gè)屋子。

后來(lái)，他離開(kāi)了老家，來(lái)到城里讀書。也是在廚房里，他看見(jiàn)了一個(gè)差不多的罐子，里面也裝滿了白色的小顆粒。他欣喜地拿了一點(diǎn)嘗了嘗，好像嘗到一樣的甜就能回到和奶奶在一起的好時(shí)光?？墒莻鞯阶炖锏膮s是一股苦味，這時(shí)他才明白什么是糖，什么又是鹽?？墒沁@時(shí)他已經(jīng)無(wú)法向她撒嬌要糖吃了。