近期,隨著多地陸續(xù)推出秋假,“春秋假”已成為社會(huì)熱議的焦點(diǎn)。為探尋更優(yōu)路徑、凝聚共識(shí),邀請(qǐng)了公共政策研究專家、一線教師及家長(zhǎng)從多維角度暢談見解,期待各方聲音能在碰撞中提煉出切實(shí)可行的建議,共同推動(dòng)“春秋假”實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律、消費(fèi)需求與社會(huì)運(yùn)行的多元平衡。
為中小學(xué)設(shè)置春秋假的呼聲由來已久。春秋假可以使中小學(xué)生錯(cuò)峰出行,在家人的陪伴下短途旅行,同時(shí)也能給旅游和消費(fèi)市場(chǎng)帶來更多積極變化,促進(jìn)文旅行業(yè)發(fā)展,拉動(dòng)相關(guān)消費(fèi)。然而,全國(guó)范圍內(nèi)還沒有完全推行春秋假,主要原因是假日安排涉及面廣,需要協(xié)調(diào)配套才能落實(shí)到位。各地情況差異較大,需要因地制宜。因此,各地在探索實(shí)踐春秋假時(shí),要結(jié)合實(shí)際情況,不應(yīng)“一刀切”地規(guī)定統(tǒng)一時(shí)間;明確在春秋季錯(cuò)峰安排,或與寒暑假適當(dāng)調(diào)劑,根據(jù)本地實(shí)際靈活執(zhí)行。
做好春秋假的政策銜接與配套服務(wù)至關(guān)重要,使假日不為家長(zhǎng)和教師增添煩惱。不少工薪族會(huì)面臨春秋假的帶娃難題,如果不能落實(shí)家長(zhǎng)帶薪休假制度,也容易使孩子的春秋假大打折扣。為此,應(yīng)積極落實(shí)帶薪休假制度,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與子女共享春秋假。引導(dǎo)中小學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)做好托管服務(wù),使無人照料的中小學(xué)生也可以安全快樂地享受假日。此外,還要加強(qiáng)春秋假期間的“雙減”政策執(zhí)行,避免有假不休,與放假初衷背道而馳。
有了更多假日,中小學(xué)生可以去哪里?這就要求各地加強(qiáng)政策引導(dǎo)和制度保障,推動(dòng)游學(xué)、研學(xué)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)迭代升級(jí),為春秋假提供更多元服務(wù)。只有配套越充分,才能讓春秋假成為中小學(xué)生和家長(zhǎng)安心、放心和舒心的難忘時(shí)光,也才能通過春秋假這樣的“小切口”來緩解學(xué)生教育壓力,進(jìn)一步釋放消費(fèi)潛力。