多所高校官宣：壓學(xué)分減“水課”！

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2025-11-17 16:09:30 cctv

多所高校官宣：壓學(xué)分減“水課”。壓學(xué)分、減“水課”！多所高校壓減“水課”：為學(xué)生留足自助探索的時間，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才做教育“加法”！

學(xué)分是大學(xué)生畢業(yè)的通行證，每門課都有固定的學(xué)分，修夠?qū)W校要求的總學(xué)分才能順利畢業(yè)。這個學(xué)期，不少高校宣布縮減學(xué)生畢業(yè)所需的總學(xué)分。壓減學(xué)分，就意味著大學(xué)四年可以少上幾門課。

高校為何要壓減學(xué)分，怎么減？減出的學(xué)分空間，大學(xué)教育可以增加什么？“一加一減”之間的度該如何把握？學(xué)業(yè)評價方式如何更多元？這一系列舉措，反映了什么？

這個學(xué)期，東華大學(xué)的大一新生收到了一份更精簡的本科課程計劃，他們畢業(yè)所需的總學(xué)分從原來的180分左右縮減到160學(xué)分以內(nèi)，約減少了10門課。

東華大學(xué)教務(wù)處處長杜明：把冗余的課程內(nèi)容，還有已經(jīng)過時的，不適合我們當(dāng)前時代的這些課程內(nèi)容，做了大幅度的刪減。

在復(fù)旦大學(xué)的新版人才培養(yǎng)方案中，本科生的畢業(yè)學(xué)分將減少20多分，這源于復(fù)旦今年開始實施的“教育教學(xué)改革3.0方案”。該方案強調(diào)“壓學(xué)分、壓水課”，本研課程全部打通，通過分學(xué)段整合、跨學(xué)段認(rèn)可等方式，裁剪重復(fù)內(nèi)容。

復(fù)旦大學(xué)教務(wù)處副處長殷立峰：我們把課程的難度和密度進(jìn)行了提升。要求建立大學(xué)分、高難度的基礎(chǔ)課程，按照實驗、實踐、實訓(xùn)三個層次的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)能力。要打造“金課”，把一些“水課”給排除出去。

所謂“水課”，通常說的是那些課程內(nèi)容乏味、教師不用心上、學(xué)生難以受益、考勤不嚴(yán)格的課程?！八n”的存在，一方面是因為有些教師不重視教學(xué)，PPT多年沒有更新，上課就是念書、念PPT，學(xué)生只能在課上化身“低頭族”。

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