中國(guó)青年網(wǎng)北京3月6日電（人民政協(xié)報(bào)記者 張春莉）“由于剩余勞動(dòng)力不斷向城市轉(zhuǎn)移，少數(shù)民族地區(qū)留守兒童保持一定數(shù)量并呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，少數(shù)民族留守兒童作為一種現(xiàn)象，已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注?！比珖?guó)政協(xié)委員郭文圣認(rèn)為，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，解決好少數(shù)民族留守兒童教育問題，對(duì)于全國(guó)整體教育素質(zhì)的提高、社會(huì)的和諧穩(wěn)定都具有重要的意義。

　　郭文圣委員為此建議：強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，構(gòu)建組織管理網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮政府主導(dǎo)的作用，積極發(fā)展全日制寄宿制學(xué)校，建立由相關(guān)部門組成關(guān)愛少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，建章立制，研究解決農(nóng)村留守兒童問題；加強(qiáng)部門合作，構(gòu)建職能保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量。同時(shí)充分發(fā)揮職能部門的重要作用，整合資源，形成合力，在涉及教育教學(xué)、扶貧助困、公共衛(wèi)生、法制宣傳、預(yù)防犯罪、權(quán)益保護(hù)等諸多領(lǐng)域，扎實(shí)地開展工作，逐步形成政府領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門各負(fù)其責(zé)，家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合的少數(shù)民族地區(qū)留守兒童教育管理體系；發(fā)揮基層組織作用，構(gòu)建社會(huì)呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)。完善學(xué)校教育，構(gòu)建學(xué)校監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)；發(fā)揮公益組織力量，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注少數(shù)民族地區(qū)留守兒童問題；增加農(nóng)村就業(yè)機(jī)會(huì)，使部分農(nóng)民能在本鄉(xiāng)或本縣打工，縮短務(wù)工農(nóng)民回家周期，從根本上解決少數(shù)民族地區(qū)的農(nóng)村留守兒童問題。