小學(xué)生去世同學(xué)以為轉(zhuǎn)學(xué)紛紛寫(xiě)信純真的思念永存

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2025-12-13 09:47:12 日?qǐng)?bào)界

清晨的風(fēng)裹著桂香鉆進(jìn)教室窗戶時(shí)，三年級(jí)（2）班的講臺(tái)桌上已經(jīng)堆了二十多封皺巴巴的信。信封上歪歪扭扭寫(xiě)著“給小宇的信”，旁邊擺著水果形狀的橡皮、塑料寶劍玩具，還有一卷老師剛放上去的小紅花——那是小宇以前最?lèi)?ài)的獎(jiǎng)勵(lì)。

沒(méi)人知道，這些信永遠(yuǎn)寄不到“新學(xué)?！薄?/p>

小宇是三年級(jí)（2）班的“活寶”。班主任李老師記得，這個(gè)留著刺猬頭的男孩總在課間抱著英語(yǔ)書(shū)湊到她跟前：“老師，我昨天學(xué)了新街舞動(dòng)作，給你跳一段？”他的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)嗟谝唬治杼孟裥●R達(dá)，連最調(diào)皮的男生都愿意跟他玩。

12月的清晨，李老師走進(jìn)教室時(shí)，手里攥著一張未拆封的化驗(yàn)單。她站在講臺(tái)前，喉嚨像塞了棉花：“同學(xué)們，小宇因?yàn)樯。D(zhuǎn)學(xué)去上海的醫(yī)院了。他說(shuō)，很舍不得大家?！?/p>

教室里靜了兩秒，隨即炸開(kāi)了鍋?！靶∮钍裁磿r(shí)候走？”“我要給他寫(xiě)信！”坐在第三排的浩浩突然站起來(lái)，從書(shū)包里掏出塊水果橡皮：“老師，這是我攢的，給小宇當(dāng)禮物?！?/p>

李老師沒(méi)想到，孩子們的信會(huì)寫(xiě)得這么“戳心”。

扎羊角辮的朵朵在信里畫(huà)了個(gè)太陽(yáng)：“小宇，你到新學(xué)校要交新朋友，但別忘記我——我會(huì)每天給你留座位。”

調(diào)皮的浩浩用拼音寫(xiě)：“要是你想我們，就把信拿出來(lái)看，我給你留了寶劍橡皮，誰(shuí)敢欺負(fù)你，就用它‘打’回去！”

最安靜的小美，在信末加了一行極小的字：“老師說(shuō)你會(huì)好起來(lái)，我等你回來(lái)一起跳皮筋?！?/p>

善意的謊言是成年人給孩子的“童話鎧甲”；孩子們的信是童年最純的“愛(ài)的密碼”。愿每一個(gè)離開(kāi)的孩子都能在另一個(gè)世界繼續(xù)跳著街舞，聽(tīng)著同學(xué)們的想念。

(責(zé)任編輯：0882)

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