近日，多地學(xué)校引入AI作業(yè)批改機(jī)，這項(xiàng)能夠“十分鐘內(nèi)批完全班作業(yè)”的技術(shù)迅速成為網(wǎng)絡(luò)熱議的焦點(diǎn)。成都多所學(xué)校已應(yīng)用，人們關(guān)心的是，AI批改作業(yè)是如何實(shí)現(xiàn)的？如何保障正確率？又會(huì)如何影響教學(xué)與師生關(guān)系？

在成都石室東部新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師辦公室，高速掃描儀的輕快運(yùn)轉(zhuǎn)聲取代了往日堆積如山的作業(yè)本。不到一分鐘，40多份物理作業(yè)便完成了從紙質(zhì)到數(shù)字的轉(zhuǎn)換，與此同時(shí)，后臺(tái)的AI系統(tǒng)同步完成了對(duì)作業(yè)的批改。該校于2023年投用智能作業(yè)批改系統(tǒng)，為成都市首批中小學(xué)“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)校。高三物理教師龐軍介紹，他們通常先批改計(jì)算題與填空題，并錄入分?jǐn)?shù)，然后利用AI快速掃描并評(píng)閱選擇題，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)整合學(xué)生得分情況。

這套系統(tǒng)不僅僅給出對(duì)錯(cuò)判定，還能自動(dòng)將錯(cuò)題歸類(lèi)到對(duì)應(yīng)的知識(shí)單元和錯(cuò)誤類(lèi)型，為每一位學(xué)生動(dòng)態(tài)生成個(gè)性化的專(zhuān)屬錯(cuò)題本。教師可以依據(jù)系統(tǒng)一鍵生成的班級(jí)學(xué)情熱力圖與高頻錯(cuò)題集，迅速設(shè)計(jì)出針對(duì)性鞏固練習(xí)。學(xué)生也能根據(jù)自身學(xué)習(xí)需求，通過(guò)錯(cuò)題打印機(jī)進(jìn)行自助打印，進(jìn)行針對(duì)性鞏固復(fù)習(xí)。

今年8月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見(jiàn)》，明確提出要“推行更富成效的學(xué)習(xí)方式”，要求把人工智能融入教育教學(xué)全要素、全過(guò)程。龐軍老師認(rèn)為，人工智能技術(shù)為教學(xué)帶來(lái)了真實(shí)可見(jiàn)的效率提升?！八粌H能快速完成批閱，還能自動(dòng)生成可視化報(bào)表，讓全班作答情況一目了然。”龐軍表示，這有助于教師精準(zhǔn)定位學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，設(shè)計(jì)更有效的課堂練習(xí)。

準(zhǔn)確率也是各界關(guān)注的焦點(diǎn)，不少家長(zhǎng)擔(dān)憂AI批改的可靠性。據(jù)介紹，該系統(tǒng)通過(guò)應(yīng)用大模型技術(shù)，目前AI批改的準(zhǔn)確率已基本穩(wěn)定在95%左右。當(dāng)系統(tǒng)識(shí)別到模糊或不確定的作答時(shí)，會(huì)自動(dòng)發(fā)出提示，隨后教師會(huì)協(xié)助處理。此外，教師還可完整查看AI批閱記錄，批量訂正偏差。目前，成都多所學(xué)校已應(yīng)用智能批改作業(yè)技術(shù)，包括錦江嘉祥、川師附中、成都二中等，助力教學(xué)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化與智能化。