媒體評中小學(xué)運動會“花式整活” 形式與初衷背離!近年來,不少學(xué)校的運動會越來越追求派頭。學(xué)生們穿著整齊劃一、樣式新潮的服裝,在開幕式上進行各種創(chuàng)意表演,有的班級甚至引入了機器狗和人形機器人,場面非常熱鬧。然而這種過度追求視覺沖擊力的做法,卻讓運動會在不知不覺中變了味。
很多人覺得校運會變得越來越“卷”。在某些班級,老師甚至需要集資班費聘請舞蹈老師或武術(shù)老師來給學(xué)生排練開幕式表演,這筆費用最終攤到了家長身上。為了參加運動會,家長出資、孩子出力,而老師也要在教學(xué)任務(wù)之外分出更多精力籌備運動會,以確保自己的班級不遜色于其他班級。網(wǎng)絡(luò)上對各學(xué)校運動會“花樣展示”贊譽有加,但這也提醒我們應(yīng)當(dāng)辯證看待這一問題。
部分學(xué)校的校運會變味,與社會上對運動會的評價體系較為單一有關(guān)。那些備受推崇的“趣味開幕式”和“豪華開幕式”,背后可能是老師們絞盡腦汁、孩子們犧牲課外時間排練以及家長們投入財力的結(jié)果。因此,當(dāng)下一次類似新聞刷屏?xí)r,我們應(yīng)該多一些思考:這些形式是否偏離了運動會的初衷?
舉辦運動會是為了讓學(xué)生在運動中增強體質(zhì)、錘煉意志,在競技中學(xué)會合作、理解規(guī)則,并在集體活動中感受團結(jié)與拼搏的精神。跑道上飛馳的身影、賽場邊此起彼伏的加油聲、沖過終點線時的歡呼與擁抱,這些純粹的體育瞬間才是運動會最核心的價值所在。
花樣繁多的開幕式能夠鍛煉孩子們的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力,并非全然不可取,只是要量力而行。如果運動會開幕式過分講求所謂的派頭、場面和視覺效果,那便與舉辦運動會的初衷背道而馳了。學(xué)生的背后站著家長,校園里的任務(wù)若不明確邊界,便可能肆意蔓延。家長們對學(xué)校的需求往往有求必應(yīng),這也導(dǎo)致各種需要分攤?cè)肆?、物力的任?wù)接踵而至。當(dāng)籌備運動會的壓力層層傳導(dǎo)到家庭,原本應(yīng)是孩子自主參與的體育盛事就異化成了家長之間的比拼。
對于老師而言,大量的額外工作不僅會影響正常備課,還會模糊工作與休息的時間界限,這也是一種變相的教育增負。因此,我們不能模糊運動會的初衷,即體育教育。對于開幕式等其他相關(guān)活動,學(xué)校應(yīng)量力而行,不可模糊重點。例如,可以簡化流程,降低對服裝、道具的要求,控制表演時長,增加學(xué)生創(chuàng)意策劃環(huán)節(jié),如口號設(shè)計等,以傳遞正向價值觀。
創(chuàng)新的形式雖能吸引人們關(guān)注校運會,但不可因一味追求新穎而忽視體育的教育價值。為運動會“減負”,也是學(xué)校教育中不可回避的課題。
隨著十五運會進入最后倒計時,廣州的全運氛圍越來越濃。市民們發(fā)現(xiàn),吉祥物“喜洋洋”和“樂融融”仿佛一夜之間“長大了”
2025-11-09 20:58:38十五運吉祥物花式整活倒立起舞