別讓手機(jī)式童年剝奪下一代的思考力警惕隱性傷害

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2025-12-29 16:42:01 新華網(wǎng)

在探討“手機(jī)成癮”問(wèn)題時(shí)，少年兒童的處境尤為令人擔(dān)憂。研究表明，年齡越小，其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育越不成熟，越容易因使用手機(jī)而產(chǎn)生認(rèn)知障礙。成年人尚且難以抵御網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的“即時(shí)快感”，更何況心智尚未成熟的孩子？注意力渙散、思維弱化、共情能力缺失等隱性傷害，悄然侵蝕著“手機(jī)里泡大的一代”。

促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展是全社會(huì)共同的責(zé)任與使命。近日召開的未成年人思想道德建設(shè)工作座談會(huì)強(qiáng)調(diào)，要著力提高網(wǎng)絡(luò)育人能力，提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。當(dāng)手機(jī)成為孩子哭鬧時(shí)的“止哭神器”、獨(dú)處時(shí)的“陪玩伙伴”、學(xué)習(xí)時(shí)的“萬(wàn)能工具”，我們有必要警醒與深思：“手機(jī)式童年”究竟會(huì)給下一代的成長(zhǎng)帶來(lái)怎樣的影響？

心理學(xué)家喬納森·海特指出，“手機(jī)里泡大的孩子”普遍面臨社會(huì)交往剝奪、睡眠不足、注意力碎片化及成癮四大問(wèn)題。相關(guān)研究顯示，戶外自由玩耍能讓孩子學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)危機(jī)與挑戰(zhàn)，切實(shí)提升體能、心理素質(zhì)與社交能力，從而建立起適應(yīng)環(huán)境的自信。而盯著屏幕長(zhǎng)大的孩子，接收的是經(jīng)過(guò)算法篩選的“投喂式信息”，失去的是在真實(shí)互動(dòng)中鍛煉思考能力的機(jī)會(huì)。遇到難題，第一反應(yīng)不是自主思考，而是“拍照搜題”；閑暇時(shí)光，不是與小伙伴約球、聊天，而是刷短視頻、玩手游。長(zhǎng)此以往，獨(dú)立思考與現(xiàn)實(shí)交往的能力便會(huì)逐漸消解。

警惕“手機(jī)式童年”的危害，并不意味著要將孩子與數(shù)字世界完全隔絕。人總會(huì)長(zhǎng)大，既然互聯(lián)網(wǎng)已深度嵌入現(xiàn)代社會(huì)，就沒(méi)有理由讓孩子成為數(shù)字時(shí)代的“局外人”。問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何使網(wǎng)絡(luò)成為拓寬視野的窗口，而非封閉自我、局限成長(zhǎng)的“牢籠”。

別讓AI取代獨(dú)立思考。如今，智能工具日益“聰明”，AI寫作提筆成文，AI畫圖以假亂真。這些工具雖能提升效率，但對(duì)未成年人而言，獨(dú)立思考的意義不僅在于“得出結(jié)果”，更在于能夠提出問(wèn)題，在于推導(dǎo)與試錯(cuò)的過(guò)程。如果孩子總是依賴AI鋪就的“捷徑”，便永遠(yuǎn)練不成解決問(wèn)題的真本領(lǐng)。

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