陳欣妍是湖南第一師范學(xué)院的一名普通大學(xué)生，因在長(zhǎng)城上哽咽誦詩(shī)而引發(fā)全網(wǎng)共鳴。她向全網(wǎng)發(fā)出邀約，希望與大家共赴長(zhǎng)沙橘子洲頭，共誦《沁園春?長(zhǎng)沙》。

這份深植于心的家國(guó)情懷如何在一位青年學(xué)子身上生根發(fā)芽？背后又藏著怎樣的育人密碼，讓紅色基因在新時(shí)代青年心中煥發(fā)生機(jī)？

陳欣妍的故事始于一場(chǎng)跨越1700公里的奔赴。作為公費(fèi)師范生，這個(gè)即將20歲的姑娘性格活潑可愛且堅(jiān)定。從初中畢業(yè)考入6年制公費(fèi)師范開始，“成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣窠處煛钡哪繕?biāo)就從未動(dòng)搖。獨(dú)自北上時(shí)，她或許沒想到這場(chǎng)始于信念的旅途會(huì)成為全網(wǎng)共情的感動(dòng)瞬間。

站在八達(dá)嶺長(zhǎng)城“好漢坡”上，面對(duì)雄偉城墻，民族自豪感與歷史厚重感撲面而來(lái)。陳欣妍被強(qiáng)烈的情感擊中，原本只是想錄一段視頻紀(jì)念，但當(dāng)張口念出“天高云淡”時(shí)，眼淚不受控制地涌了上來(lái)。第一次錄制覺得情緒沒表達(dá)透，刪了重錄，沒想到第二次更激動(dòng)。身旁路過的游客悄悄比出“耶”的手勢(shì)鼓勵(lì)她，念到“不到長(zhǎng)城非好漢”時(shí)，一位陌生大叔主動(dòng)接誦“屈指行程二萬(wàn)”，這份跨越陌生的共鳴讓她含淚堅(jiān)持完成了錄制。

這場(chǎng)意外走紅讓平時(shí)低調(diào)的陳欣妍有些手足無(wú)措，但在老師和親友的鼓勵(lì)下，她很快沉靜下來(lái)：“這是正能量的事，我想把這份感動(dòng)傳遞下去。”

鏡頭之外的陳欣妍早已將家國(guó)情懷融入日常。身為預(yù)備黨員的她質(zhì)樸上進(jìn)，在年級(jí)293名學(xué)生中穩(wěn)居前20，不僅斬獲獎(jiǎng)學(xué)金，還身兼校院兩級(jí)團(tuán)委組織部副部長(zhǎng)，將繁雜的學(xué)生工作打理得井井有條。輔導(dǎo)員唐智鵬提起她時(shí)滿是驕傲：“她不會(huì)死讀書，總想著把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)事，實(shí)踐能力特別強(qiáng)?！?/p>

她的志愿服務(wù)經(jīng)歷同樣令人動(dòng)容——志愿時(shí)長(zhǎng)已達(dá)123小時(shí)，祁東縣高鐵站里有她為旅客搬運(yùn)行李的身影，在返鄉(xiāng)大學(xué)生聯(lián)盟的公益活動(dòng)中留下足跡，兩次獲得縣政府的感謝信。作為公費(fèi)師范生，她在實(shí)習(xí)期間便立志：“未來(lái)當(dāng)老師，要把思政教育融入課堂，讓學(xué)生們都有家國(guó)情懷?！?/p>

爆紅后，面對(duì)其他長(zhǎng)城誦詩(shī)的博主，陳欣妍表示每個(gè)人的表達(dá)都是發(fā)自內(nèi)心的，是每一位中華兒女站在長(zhǎng)城上的真心表達(dá)，都有一顆強(qiáng)烈的愛國(guó)之心。如今，她的賬號(hào)已有十幾萬(wàn)粉絲，卻始終保持初心?！拔也幌氡弧W(wǎng)紅’標(biāo)簽束縛，只是想分享生活里的正能量。”她想帶著父母走遍祖國(guó)大好河山，更熱情地向全網(wǎng)發(fā)出邀約：“歡迎大家來(lái)長(zhǎng)沙，來(lái)橘子洲頭，和我一起誦讀《沁園春?長(zhǎng)沙》，感受‘指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字’的少年意氣，體悟偉人筆下的山河壯闊?！?/p>

陳欣妍還不忘推廣家鄉(xiāng)祁東的黃花菜與特色燒烤，“不管火不火，我永遠(yuǎn)是祁東的小‘黃花菜推廣員’”。這個(gè)普通的00后大學(xué)生用行動(dòng)詮釋著“出發(fā)就不會(huì)遺憾”的少年意氣，也讓更多人看到當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

陳欣妍的走紅并非偶然，而是這所百年學(xué)府27000余名學(xué)子的縮影。在這里，紅色文化不再是墻上的文字、館里的展品，而是融入教學(xué)、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié)的精神養(yǎng)分，滋養(yǎng)著學(xué)子們的家國(guó)情懷。新生入學(xué)第一課便是參觀毛澤東與第一師范紀(jì)念館，11門校本紅色課程讓紅色教育四年不斷線。學(xué)校打造的“1+5+X”思政課程群與“館課一體”教學(xué)模式，讓思政課走出課堂，變得可感可觸。

體育學(xué)院更是將“以紅鑄魂，以體育人”落到實(shí)處。學(xué)院連續(xù)四年舉辦毛澤東體育思想高端論壇，組織師生共讀《體育之研究》，踐行“文明其精神，野蠻其體魄”的理念。正是這樣的培養(yǎng)模式，讓體育專業(yè)的陳欣妍既能“野蠻其體魄”，也能“文明其精神”，善于表達(dá)內(nèi)心的家國(guó)情懷。

從紅色校史研究的豐碩成果，到“三全育人”的綜合改革，從思政師資隊(duì)伍的硬核建設(shè)，到課程思政的全面融入，學(xué)校構(gòu)建起“觀、學(xué)、游、研、演、創(chuàng)”六位一體的紅色育人模式。長(zhǎng)城上的哽咽誦詩(shī)是一次個(gè)體情感的爆發(fā)，更是一代青年家國(guó)情懷的集體顯現(xiàn)。陳欣妍用少年意氣證明，愛國(guó)可以是直白的表達(dá)，是日常的堅(jiān)守；學(xué)校用百年實(shí)踐詮釋，育人者當(dāng)以紅色為根，以文化為魂。當(dāng)紅色基因代代相傳，當(dāng)青年學(xué)子心懷家國(guó)，這樣的感動(dòng)與堅(jiān)守必將匯聚成民族復(fù)興的磅礴力量。