多地取消高中統(tǒng)考家長擔憂與教育減負的博弈

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2026-01-09 07:44:29 極目新聞

近日，多名網(wǎng)友在社交媒體上表示，成都、青島等地取消了全市范圍內(nèi)的高一、高二年級期末統(tǒng)一調(diào)研考試。四川成都一位高一學生家長在“問政四川”上反映，得知取消統(tǒng)考后感到擔憂，認為各校命題標準差異大，無法客觀衡量學生的真實水平，讓高考備戰(zhàn)如“開盲盒”，加劇了教育資源不均衡帶來的隱性差距，希望教育部門能重新評估并保留這一考試。

成都市教育局回復稱，取消統(tǒng)考是為了落實教育部要求，切實減輕學生負擔，有利于學校根據(jù)本校學情把握教學節(jié)奏，合理安排考試內(nèi)容，同時也會采取措施提升學校的命題能力。

家長對于教育資源不均導致的信息不對稱充滿擔憂，而教育部門則堅定執(zhí)行“減負”新規(guī)，這場圍繞“區(qū)域統(tǒng)考”的態(tài)度博弈顯露出當前教育改革在理想與現(xiàn)實之間的張力。長期以來，高中階段的區(qū)域性統(tǒng)考為學校、教師和學生提供了一個相對統(tǒng)一的“坐標系”，有助于校準教學方向、評估教學效果和定位成績水平。取消這一考試，相當于撤掉了坐標系，部分學生和家長可能會失去方向感，尤其是一些教育資源相對薄弱的學校和學生，可能在備考中感到無所適從。

從政策層面看，教育部印發(fā)的《關于進一步加強中小學日?？荚嚬芾淼耐ㄖ访鞔_嚴禁初高中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性考試，旨在治理考試過多過頻的亂象，為學生減負松綁，破除“考試-排名-焦慮-加壓”的不良循環(huán)，引導學生按自身情況從容學習，最終實現(xiàn)以評促教、以評促學的良好目的。但良好的政策初衷未必能及時消解焦慮，反而會滋生新的不安。在當前教育環(huán)境下，高考依然是多數(shù)普通家庭孩子實現(xiàn)階層跨越的重要通道。取消區(qū)域性統(tǒng)考，雖然移除了制造焦慮的“排行榜”，但并沒有消除產(chǎn)生焦慮的根源。不少家長依賴統(tǒng)考排名來判斷孩子的學習狀態(tài)，激勵孩子努力，習慣被打破后容易因信息模糊而感到慌亂，甚至催生盲目補課的沖動。

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