教授稱很多學(xué)生放棄本科讀職校：現(xiàn)在誰歧視職校說明見識太低

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2026-01-16 13:42:34 微博

2020年，在一所二本院校執(zhí)教的教師黃燈，出版了熱議一時的非虛構(gòu)作品《我的二本學(xué)生》。她以15年的執(zhí)教經(jīng)歷，接近二本學(xué)生群體的生活與內(nèi)心，呈現(xiàn)了這些長期因被遮蔽而失聲的“非優(yōu)等生”的真實狀態(tài)。

與黃燈一樣，教授張凱也長期關(guān)注這些常常被標(biāo)簽化的學(xué)生。他從2005年起在一所職業(yè)高校執(zhí)教，曾經(jīng)，他講臺下的專科學(xué)生，比黃燈的二本學(xué)生更迷茫，更有挫敗感，更不知所措。人們的關(guān)注也不夠。“確實需要讓職校進(jìn)入公共空間的討論中?！睆垊P說。

20年間，職校生的面貌、社會的觀念、教育的形態(tài)都在劇烈變化。那些早早學(xué)會與社會接軌的孩子如何闖出一條路？那些困在課堂與手機之間的孩子為何愈發(fā)迷茫？張凱向@中國新聞周刊講述了他對職校生的貼身觀察。

以下為張凱的部分口述：

社會對職校的看法，已經(jīng)發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。我2005年博士畢業(yè)，本來有機會留校，由于家庭原因來到這里時，同學(xué)都說：“你怎么去那兒了？”可同情我了。那時候，學(xué)生入學(xué)時非常自卑，基本是一樣的心態(tài)：“考砸了唄。”在學(xué)生和家長的認(rèn)知里，來職校是一種失敗，是不得已的選擇。這甚至是一種“創(chuàng)傷經(jīng)驗”。

但通常一個學(xué)期后，大部分學(xué)生的想法會改變。他們會發(fā)現(xiàn)，這里的硬件設(shè)施比很多本科院校還好，老師水平也不低，學(xué)校一直流傳一句話，說我們這里是“一流的設(shè)備，二流的老師，三流的學(xué)生”。這是學(xué)生們自己說的。而且學(xué)校支持學(xué)生做事的氛圍很濃，你想辦個活動、創(chuàng)個業(yè)，只要合理，學(xué)校真給錢、給場地。

現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)來的時候，就不太會有自卑感了。因為很多人分?jǐn)?shù)能夠上本科，自己放棄本科來的，是一種理性選擇。因為就業(yè)、學(xué)校美譽度，也因為這個城市。我們學(xué)校的學(xué)生在這兒口碑不錯，很多老師也能提供行業(yè)資源。

這幾年，報考我們學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)越來越高。家長和學(xué)生算的賬很務(wù)實：在這讀幾年，接觸的行業(yè)資源、實習(xí)機會、就業(yè)前景，可能比一張本科文憑更有用。所以如果專業(yè)價值好，加上地域優(yōu)勢，學(xué)生心里是很有譜的。

這個變化背后，是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的轉(zhuǎn)變。以前大學(xué)生稀缺，一張文憑就能保證好工作，現(xiàn)在，用人單位看的是你能做什么，而不是你從哪里畢業(yè)。在這個背景下，整個社會對職校的看法越來越正面化，尤其是長三角、珠三角這些地方，大家的認(rèn)識都提升上來了，原來那種對文憑的崇拜，近些年消解得非?？臁，F(xiàn)在誰還歧視職校，說明見識太低了。

(責(zé)任編輯：zx0002)

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