近日，教育部印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，踐行“健康第一”教育理念，構(gòu)建高質(zhì)量健康學(xué)校建設(shè)工作體系，以提高學(xué)生健康水平。

到2027年，將高標(biāo)準(zhǔn)完成教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)健康學(xué)校建設(shè)試點(diǎn)，健康學(xué)校工作規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本完善，形成大量可復(fù)制可推廣的工作案例和經(jīng)驗(yàn)。到2030年，“健康第一”教育理念廣泛深入普及，學(xué)校衛(wèi)生健康教育和保障條件大幅提升，學(xué)生健康狀況持續(xù)改善，健康學(xué)校建設(shè)覆蓋每所學(xué)校。到2035年，普遍建成更高質(zhì)量的健康學(xué)校。

意見提出健康學(xué)校建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，確保中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)，推行“課間15分鐘”，實(shí)施大學(xué)生體質(zhì)提升行動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校美育工作，開齊開足上好藝術(shù)課程，完善面向人人的常態(tài)化學(xué)校藝術(shù)展演機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育工作，實(shí)施勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，將勞動(dòng)教育與實(shí)踐育人緊密結(jié)合，鼓勵(lì)各地開展中小學(xué)生勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示活動(dòng)。深化心理健康教育，加快構(gòu)建學(xué)校全員育心工作體系，建強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍，推進(jìn)全國學(xué)生心理健康監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)。綜合防控近視，堅(jiān)持預(yù)防為主，抓好幼兒園和小學(xué)關(guān)鍵階段，細(xì)化落實(shí)近視防控要求。有效管理體重，實(shí)施中小學(xué)生肥胖防控工作方案，強(qiáng)化家校協(xié)同，加強(qiáng)體教協(xié)同，深化醫(yī)教協(xié)同，加強(qiáng)分類管理。保障校園食品安全，嚴(yán)格規(guī)范校園餐飲各項(xiàng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人陪餐等制度，加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)，按要求配備食品安全管理和營養(yǎng)健康管理人員。強(qiáng)化生命安全教育，落實(shí)生命安全與健康教育進(jìn)課程，普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能，按要求配備自動(dòng)體外除顫器（AED）等急救設(shè)備。

意見還提出了四項(xiàng)主要舉措。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校健康教育，健全健康教育機(jī)制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給。深化學(xué)校衛(wèi)生管理體制改革，加強(qiáng)條件保障，配齊校醫(yī)等專業(yè)力量。提高學(xué)校健康管理能力，醫(yī)教協(xié)同強(qiáng)化傳染病防控與應(yīng)急處置，提升健康學(xué)校建設(shè)數(shù)智化水平。優(yōu)化學(xué)校健康空間環(huán)境，改善教學(xué)設(shè)施與環(huán)境衛(wèi)生，營造健康向上的校園文化氛圍。中小學(xué)和幼兒園有16條建設(shè)健康學(xué)校參考標(biāo)準(zhǔn)，高校有9條建設(shè)健康學(xué)校參考標(biāo)準(zhǔn)，地方教育部門可根據(jù)實(shí)際情況提出細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)要求。

各地教育部門需會(huì)同公安、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)管、體育、疾控等部門協(xié)同推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)政策指導(dǎo)，強(qiáng)化條件保障，形成齊抓共管、協(xié)同推進(jìn)的工作格局。健康學(xué)校建設(shè)成效將納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)考核的參考因素。學(xué)校要履行主體責(zé)任，按照健康學(xué)校建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)健康教育與健康服務(wù)能力，建設(shè)高質(zhì)量、有特色的健康學(xué)校。