“高中義務(wù)教育化”可能更像一種話術(shù),背后的訴求是降低內(nèi)卷,別中考了,也別分流了,讓孩子輕松點(diǎn)。某種程度上,中考現(xiàn)在比高考還要難。高中可以復(fù)讀,但初中不行。高考沒(méi)考好還能明年再來(lái),中考沒(méi)考好恐怕會(huì)直接掉進(jìn)人生的困難模式。人們希望不要讓孩子這么早就被篩出去,別讓一次中考決定太多,別讓教育在最該托底的時(shí)候反而先把人分層了。
教育永遠(yuǎn)有篩選功能,一定會(huì)把人進(jìn)行價(jià)值評(píng)估,也一定有競(jìng)爭(zhēng)。但可以把考核時(shí)間拉長(zhǎng),多給幾個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。從更大層面來(lái)說(shuō),這也是好事。我們也不能指望一邊強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新,結(jié)果產(chǎn)業(yè)工人連基本的高中知識(shí)都沒(méi)有。未來(lái)哪怕進(jìn)廠也不再只是擰螺絲那么簡(jiǎn)單,哪怕是簡(jiǎn)單勞動(dòng),也需要認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞,看懂復(fù)雜的說(shuō)明書。上一個(gè)高中,只能是有利無(wú)弊。