受訪大學(xué)生期待低碳生活不費(fèi)力 從日常小事做起！環(huán)保已成為許多青年日常生活的一部分。95后環(huán)保自媒體博主魏心予在兩三年的時間里，將綠色低碳理念融入衣食住行，從自帶杯、環(huán)保袋起步，逐步升級為自制洗發(fā)皂、使用棉布衛(wèi)生巾的環(huán)保踐行者。她認(rèn)為環(huán)保不是犧牲便利，而是讓自己活得更健康的日常選擇。

田宇佳對環(huán)保意識的覺醒始于高中地理課上的一部紀(jì)錄片《航拍中國》。高三暑假時，她在青?？吹皆?jīng)壯美的草原已經(jīng)退化，決心從看風(fēng)景的人變成守風(fēng)景的人。高考志愿填報時，她選擇了與環(huán)境相關(guān)的專業(yè)，如今已是中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生。

近期，一項針對以大學(xué)生為主的青年群體的問卷調(diào)查顯示，97.83%的受訪青年愿意為延緩氣候變暖、保護(hù)生態(tài)環(huán)境改變自己的日常行為。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，超過八成的受訪大學(xué)生關(guān)注“低碳生活”相關(guān)話題，其中近四成表示非常關(guān)注并經(jīng)常主動了解相關(guān)知識。

唐悅利是西交利物浦大學(xué)大二的學(xué)生，他堅持做“低碳小事”，加入環(huán)保社團(tuán)后，他的環(huán)保知識迅速增長。他認(rèn)為環(huán)保不是坐著想，而是當(dāng)下就行動起來做。魏心予也通過社交媒體受到啟發(fā)，開始隨身攜帶環(huán)保袋和水杯，減少一次性用品的使用，這些小習(xí)慣讓她感受到低碳生活的便捷與成就感。

為了更好地傳遞綠色低碳知識，西交利物浦大學(xué)的兩位教師李安娜和勞拉在學(xué)校開設(shè)了一門環(huán)保課程。她們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對低碳的認(rèn)知仍停留在淺層理解，因此希望通過課程讓學(xué)生明白可持續(xù)發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，每個人的日常行為都與環(huán)境息息相關(guān)。

許多受訪者將低碳行為融入了日常生活，如自帶購物袋、水杯，減少一次性物品使用；選擇步行、騎行或乘坐公共交通工具；隨手關(guān)燈、拔插頭等節(jié)約用電；進(jìn)行垃圾分類或參與舊物回收；減少外賣點(diǎn)餐或拒絕過度包裝；購買二手物品或租賃代替購買；參與環(huán)保志愿活動等。

唐悅利的選擇更加極致，他了解到飛機(jī)的碳排放量遠(yuǎn)高于高鐵后，出行首選高鐵。魏心予則計劃用短視頻展現(xiàn)低碳生活的一天，讓更多人看到環(huán)保并非遙不可及。

北京環(huán)境科學(xué)學(xué)會科普教育分會副主任馬慶宇指出，綠色低碳生活是在保障生活品質(zhì)與安全的前提下實(shí)現(xiàn)低碳減排的生活方式。雖然個體的低碳行動效果不如企業(yè)減排和政策調(diào)控明顯，但億萬普通人的行為匯聚起來，將形成龐大的減排總量。

李安娜將個人日常低碳行為引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生記錄每日塑料制品使用量、追蹤個人碳足跡等，她認(rèn)為親身經(jīng)歷比口頭說教更能觸動人心。調(diào)查顯示，近半數(shù)受訪者認(rèn)為青年大學(xué)生應(yīng)成為環(huán)保行動中的積極參與者，另有三成多認(rèn)為青年應(yīng)成為環(huán)保行動的推動者，主動引領(lǐng)綠色生活新風(fēng)尚。

綠色低碳教育的重要性在于意識喚醒，讓年輕人從“知道環(huán)?！弊兂伞霸敢廑`行環(huán)?！?。然而，堅持環(huán)保有時并不容易。部分青年人不愿參與綠色低碳實(shí)踐的原因包括生活不便和選擇有限。李安娜認(rèn)為普通人踐行綠色行動的阻礙主要有兩點(diǎn)：一是覺得個人力量微小，二是不愿打破固有的生活節(jié)奏。

中青校媒調(diào)查發(fā)現(xiàn)，阻礙受訪者綠色消費(fèi)的原因包括認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)混亂、不了解哪些是綠色消費(fèi)品、綠色產(chǎn)品價格偏高以及便利性不足等。田宇佳也有類似的困惑，市場上標(biāo)榜環(huán)保的產(chǎn)品價格過高，信息不對稱使得非專業(yè)人士難以分辨。

對此，馬慶宇建議本土品牌加快綠色轉(zhuǎn)型步伐，在碳捕獲技術(shù)、再生材料使用等方面加大研發(fā)與投入，讓大眾能買到更多性價比高的本土低碳產(chǎn)品。公民需提升生態(tài)道德與科學(xué)素養(yǎng)，樹立正確的低碳消費(fèi)理念。社會各界也需加強(qiáng)環(huán)?？破张c宣傳，營造良好的社會氛圍。

魏心予期待實(shí)現(xiàn)垃圾分類的全國性標(biāo)準(zhǔn)化推廣，超市取消一次性塑料袋售賣，低碳產(chǎn)品有清晰統(tǒng)一的標(biāo)識。調(diào)查顯示，受訪者希望社會、高校為大學(xué)生開展綠色、低碳行動提供支持，如增加分類回收設(shè)施、給予學(xué)分或物質(zhì)獎勵、開設(shè)環(huán)保通識課或?qū)嵺`活動等。

田宇佳認(rèn)為一個人的低碳行為力量雖小，但很多人的行為或許能改變社會發(fā)展動向。馬慶宇強(qiáng)調(diào)，綠色低碳藏在隨手關(guān)燈、自帶購物袋、光盤行動等一件件小事中。