“醫(yī)生,求求您救救孩子吧!”一對(duì)家長帶著12歲的男孩小宇滿臉焦急地向四川省人民醫(yī)院溫江院區(qū)的心身消化科門診求助。小宇一提到寫作業(yè)就吐,一天能吐十幾次,甚至無法上學(xué)。多家醫(yī)院檢查后均未發(fā)現(xiàn)腸胃問題。
小宇的癥狀首次發(fā)作是在一次戶外暴曬后,當(dāng)時(shí)他在太陽下站立超過兩小時(shí),突然開始嘔吐,但沒有發(fā)熱、腹痛或腹瀉等胃腸道感染癥狀。家長急忙帶他去了幾家醫(yī)院的消化科就診,經(jīng)過常規(guī)藥物治療,小宇的嘔吐癥狀一度緩解。然而,當(dāng)他返回學(xué)校上課后,嘔吐再次出現(xiàn),并伴有頻繁打嗝。更嚴(yán)重的是,只要有人提起“上學(xué)”“寫作業(yè)”,或是看到校服、鋼筆等與學(xué)習(xí)相關(guān)的物品,小宇就會(huì)立刻開始嘔吐,有時(shí)一天多達(dá)十余次,嚴(yán)重影響了他的正常生活和學(xué)習(xí)。
經(jīng)過詳細(xì)問診和全面檢查,排除了所有胃腸道器質(zhì)性病變后,醫(yī)生團(tuán)隊(duì)最終確診小宇患上了轉(zhuǎn)換障礙。轉(zhuǎn)換障礙是一種由心理壓力和情緒沖突誘發(fā)的軀體化癥狀,患者在沒有器質(zhì)性病變的情況下會(huì)出現(xiàn)嘔吐、腹痛、頭痛等不適。小宇最初暴曬后的嘔吐可能是脫水或輕微中暑引起的偶然反應(yīng),而返校后面對(duì)的學(xué)業(yè)壓力和焦慮情緒,使“學(xué)習(xí)”這個(gè)刺激與嘔吐反射形成了條件反射,逐漸被強(qiáng)化,最終變成了面對(duì)壓力時(shí)的自動(dòng)反應(yīng)。
近年來,隨著學(xué)業(yè)壓力增大和家庭期望提升,兒童青少年心身疾病的發(fā)病率逐年上升,不明原因的嘔吐、腹痛、考前腹瀉、緊張性頭痛等癥狀在門診中十分常見。這類疾病的特點(diǎn)是癥狀真實(shí)存在,孩子確實(shí)感到痛苦,但常規(guī)醫(yī)學(xué)檢查卻找不到明確的生理病因,且癥狀往往在特定情緒或環(huán)境下誘發(fā)和加重。
如果孩子反復(fù)出現(xiàn)嘔吐、腹痛等消化道癥狀,經(jīng)消化科規(guī)范檢查和治療后仍無改善,且癥狀與上學(xué)、考試等心理壓力情境相關(guān),一定要警惕轉(zhuǎn)換障礙等心身疾病的可能,及時(shí)帶孩子前往精神科、心理科或心身科就診。家長應(yīng)避免將孩子的癥狀簡單歸為“偷懶”“厭學(xué)”,更不要指責(zé)或強(qiáng)迫孩子,這樣只會(huì)加重他們的心理負(fù)擔(dān)。相反,應(yīng)該多給予理解和共情,主動(dòng)傾聽孩子的心聲,幫助他們梳理壓力來源,必要時(shí)配合心理治療和行為療法,從根源上緩解情緒壓力,才能幫助孩子恢復(fù)健康。
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2026-01-19 09:16:11男孩凌晨起床寫作業(yè)突然暈倒