也有高校明確“開”出春假的研學(xué)“菜單”，倡導(dǎo)學(xué)生放假不“放羊”。北京信息科技大學(xué)明確今年“春假研學(xué)”時(shí)間為4月6日至12日，主題為“讀山河無字書 行青春萬里路”。該校組織104項(xiàng)校院級(jí)研學(xué)活動(dòng)，包括六大主題路線，預(yù)計(jì)可覆蓋6500余人次。校長(zhǎng)郭福此前接受媒體采訪時(shí)說：“學(xué)生不管是參加研學(xué)還是實(shí)習(xí)實(shí)踐，或是看電影、讀書，學(xué)校都支持?！?/p>

還有些高校，雖然沒有明確放春假，但利用這段時(shí)間組織多種多樣的活動(dòng)。比如，根據(jù)往年安排，北京語言大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等高校雖未言明“放春假”，但利用這段時(shí)間舉辦讀書周、實(shí)踐周等活動(dòng)，有些高校與運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)合，讓學(xué)生擁有一段“春天放風(fēng)期”。

一名高校教師表示，作為教師，她也十分期待利用春假時(shí)間陪伴家人、調(diào)整工作狀態(tài)。如果學(xué)校組織一些有趣的研學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，她樂意帶隊(duì)或參與進(jìn)來。學(xué)生參與學(xué)校組織的活動(dòng)或自行安排，都是可以自由選擇的，不與學(xué)分掛鉤，也不強(qiáng)行設(shè)置作業(yè)。部分項(xiàng)目還會(huì)參與第二課堂加分。

現(xiàn)階段多數(shù)學(xué)生更傾向于自主規(guī)劃春假安排，主動(dòng)參與學(xué)校統(tǒng)一組織研學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的比例相對(duì)有限。這顯示出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)假期靈活性、實(shí)用性與個(gè)性化成長(zhǎng)的追求。高校組織的貼合專業(yè)特色、資源優(yōu)質(zhì)、保障完善的春假活動(dòng)具備一定的吸引力，如果配套實(shí)踐學(xué)分、專業(yè)實(shí)操鍛煉等正向激勵(lì)，也可以獲得學(xué)生認(rèn)可。

有的學(xué)生選擇留校休憩、靜心調(diào)整，依然能夠充分體現(xiàn)春假設(shè)立的核心價(jià)值。因?yàn)榇杭俚某踔圆⒎菑?qiáng)制引導(dǎo)學(xué)生外出游歷、開展戶外活動(dòng)，而是為學(xué)生預(yù)留自主“留白”的成長(zhǎng)空間。

在中國(guó)高校教育中，需要增加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)地調(diào)研、實(shí)習(xí)等真實(shí)接觸社會(huì)的項(xiàng)目、活動(dòng)，可以是春假、秋假或其他任意形式，關(guān)鍵在于留出時(shí)間讓高校、學(xué)生自主安排。不同高校、學(xué)院的教學(xué)安排有差距，要求高校在某段時(shí)間集中放春假、秋假是不合理的。高校需要在整體教學(xué)體系設(shè)計(jì)中留出靈活、調(diào)整的空間，同時(shí)應(yīng)將自主安排的權(quán)利交給院校自身。

春假在不同地區(qū)的高校落地，必須堅(jiān)持因地制宜、分類施策、循序漸進(jìn)的原則，不能搞“一刀切”，還要統(tǒng)籌好教學(xué)安排與假期安全。合理安排的春假不會(huì)對(duì)正常教學(xué)和學(xué)習(xí)造成實(shí)質(zhì)性影響，從多數(shù)高校實(shí)踐看，只要提前規(guī)劃、整體統(tǒng)籌，春假完全可以嵌入正常教學(xué)周期，不會(huì)沖擊核心教學(xué)任務(wù)，反而能通過適度休整提升后半學(xué)期的學(xué)習(xí)效率。

讓更多高校穩(wěn)妥推行春假，還需要多方支持。高?？蓪⒋杭倥c研學(xué)旅行、校企合作、鄉(xiāng)村振興等深度融合，既為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，也為地方文旅、鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)引流。