從世界數(shù)字教育大會(huì)看未來(lái)教育新樣態(tài) AI賦能教育變革。隨著人工智能等數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，未來(lái)教育將呈現(xiàn)許多新樣態(tài)。5月11日至13日，2026世界數(shù)字教育大會(huì)在浙江杭州舉行，主題為“人工智能+教育：變革 發(fā)展 治理”。這次大會(huì)展示了數(shù)字教育的豐富內(nèi)容和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

AI賦能，孩子成長(zhǎng)更有質(zhì)量。在浙江杭州市春暉小學(xué)，一堂“AI非遺藍(lán)染”實(shí)踐課程中，孩子們通過(guò)與數(shù)字虛擬人“染染”互動(dòng)，利用AI科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱完成實(shí)驗(yàn)，并動(dòng)手設(shè)計(jì)紋樣進(jìn)行印染。校園內(nèi)，智能體覆蓋了科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)知識(shí)隨問(wèn)隨答；學(xué)期末，智能平臺(tái)“春暉智腦”生成每位學(xué)生的學(xué)情報(bào)告，幫助家長(zhǎng)和老師了解孩子的成長(zhǎng)情況。春暉小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書記田冰冰表示，學(xué)校將人工智能融入教育教學(xué)全要素、全過(guò)程，讓每個(gè)孩子都能得到關(guān)注和支持。

類似的嘗試在其他地方也有所體現(xiàn)。例如，杭州市楊綾子學(xué)校的“楊綾大腦”可以動(dòng)態(tài)追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡；寧夏開(kāi)發(fā)了寧小寶、寧智教等特色化智能應(yīng)用集群，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為常態(tài)；北京航空航天大學(xué)通過(guò)“智學(xué)北航”全天候?qū)W習(xí)助手，讓教育從“統(tǒng)一供給”走向“一人一策”。

如今，智能技術(shù)不再是冷冰冰的算法和代碼，而是成為青少年成長(zhǎng)過(guò)程中有溫度的陪伴者、傾聽(tīng)者和知心人。

智能時(shí)代，教學(xué)方式也在發(fā)生變化。清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅發(fā)布了基于三層解耦技術(shù)構(gòu)建的“玫瑰小語(yǔ)”語(yǔ)文主題教學(xué)AI垂直模型。教師可以通過(guò)點(diǎn)選相關(guān)功能，借助“語(yǔ)小元”輔助生成單元學(xué)案，并結(jié)合智能對(duì)話進(jìn)行修改與調(diào)優(yōu)，從而減輕重復(fù)性備課負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。全球數(shù)字教育成果展上，一款名為“飛象老師”的教師AI智能體也吸引了眾多教育工作者的關(guān)注。使用時(shí)，教師只需用自然語(yǔ)言說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)便能生成高質(zhì)量、交互式課件，同時(shí)積累到知識(shí)庫(kù)中，保存教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

這些嘗試對(duì)于提升老師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性具有積極意義。

中國(guó)在數(shù)字教育領(lǐng)域的實(shí)踐贏得了國(guó)際認(rèn)可。大會(huì)期間，多項(xiàng)重要成果發(fā)布，如《人工智能通識(shí)教育講義》面向全球發(fā)布，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)國(guó)際版推出終身學(xué)習(xí)中心，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。中外語(yǔ)言交流合作中心打造的“愛(ài)中文”學(xué)習(xí)社區(qū)正式上線，依托專業(yè)知識(shí)引擎，構(gòu)建AI賦能的國(guó)際中文教育新模式。

塞爾維亞共和國(guó)教育部官員揚(yáng)科·薩馬爾季奇表示，數(shù)字化不再是未來(lái)的愿景，而是正在發(fā)生的現(xiàn)實(shí)，期待教育數(shù)字化能夠邁向更深層應(yīng)用的發(fā)展階段。