最近,一位小學生家長通過直播連麥咨詢復旦大學副教授沈奕斐,稱孩子在學校遭遇“校園霸凌”。深入交流之后,沈教授指出這不是“霸凌”,家長不能陷入極端的“受害者邏輯”,把正常的兒童社交摩擦上綱上線。沒想到,家長隨后向復旦大學多個部門投訴。
據(jù)媒體報道,沈奕斐教授連日撰寫情況說明、配合調查,連正常工作都無法開展。復旦大學按程序調查、查清事實后,沒有因為怕麻煩就處分老師。這一做法也得到了許多網(wǎng)友的點贊。
在連麥中,沈教授請她舉幾個最嚴重的例子,這位家長講了兩件事:一是,自家孩子給同學分零食,但同學有好吃的沒分給他;二是兩個孩子拌嘴,互相推搡了幾下。隨后,這位母親因為這兩件事,反復投訴、舉報學校和老師,甚至還報了警。

可以看到,只要不承認是“霸凌”,不管是孩子學校的老師,還是跟這件事完全沒關系、僅提供了咨詢意見的沈教授——從小學老師到大學教授,都被家長投訴了個遍。
教師被大量投訴圍困,并不是一個新鮮話題。此前《半月談》就曾報道,西南某基層教育局提供的臺賬顯示,2024年1至8月,該局共收到128條舉報教師的信息,經(jīng)調查,僅7起舉報基本屬實。整天應付不實投訴,不僅消耗教師的時間和精力,還會嚴重打擊其教學積極性,甚至產(chǎn)生心理和精神問題。
沈教授就提到,她堅持不刪除相關視頻,因為評論區(qū)內的1000多條留言,有不少基層教師的委屈與心聲:有人說自己被無理家長舉報到失眠,有人說為了不惹麻煩只能對孩子睜一只眼閉一只眼,有人說明明用心教書卻被步步緊逼……