女老師打傘被造謠必須追責(zé)到底 網(wǎng)絡(luò)暴力不容忽視!近日,福建廈門一段“學(xué)校升旗儀式中女老師為校長打傘”的視頻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。評(píng)論區(qū)出現(xiàn)了職場諂媚、不正當(dāng)關(guān)系的猜測。然而,事實(shí)真相是,打傘的二人其實(shí)是父女關(guān)系,被誤認(rèn)為“校長”的男性是該校年近七十的退休返聘老教師。當(dāng)天天氣炎熱,女兒給父親撐傘遮陽,本是溫情一幕,卻被惡意解讀。
這種無端的猜測不僅侵犯了當(dāng)事人的隱私,還可能演變成毀滅性的網(wǎng)絡(luò)暴力。公眾對(duì)“權(quán)力關(guān)系”和“職場諂媚”保持警惕本身沒有問題,但在不了解事實(shí)的情況下就瘋狂腦補(bǔ)劇情,這已經(jīng)不是監(jiān)督,而是赤裸裸的網(wǎng)絡(luò)暴力。類似事件并不罕見:浙江杭州粉色頭發(fā)女孩鄭靈華帶著錄取通知書看望病床上的爺爺,卻遭遇網(wǎng)絡(luò)污言穢語,最終因抑郁離世;杭州一位女業(yè)主去小區(qū)門口拿快遞,被便利店老板偷拍并造謠出軌,導(dǎo)致她失去工作,陷入抑郁。
這些普通的生活片段,在某些人眼中成了可以隨意裁剪、任意發(fā)揮的素材。當(dāng)事人被全網(wǎng)圍觀、惡意揣測,貼上各種難聽的標(biāo)簽。此次學(xué)校反應(yīng)迅速,直接報(bào)警追查造謠者法律責(zé)任。但報(bào)警只是第一步,更需要追問的是,為什么造謠門檻如此低,代價(jià)卻讓無辜的人承擔(dān)?發(fā)視頻的人是否會(huì)因捏造事實(shí)受到實(shí)質(zhì)性懲戒?還是等熱度一過,大家又集體失憶,當(dāng)什么事都沒發(fā)生?
只有讓造謠者付出實(shí)打?qū)嵉拇鷥r(jià),才能給那些動(dòng)輒“看圖說話”的人一個(gè)響亮的警告:網(wǎng)絡(luò)不是法外之地,別讓惡意的腦補(bǔ)和流量成為刺向無辜者的利刃。希望這次報(bào)警能真正追究到底,給老師們一個(gè)交代。