如果有機(jī)會(huì)對(duì)這屆學(xué)生再說一句話,她選擇了這句話:“從明天起,做一個(gè)幸福的人。”問及課后做什么,她的日程早已排滿——6月11日,學(xué)校推薦生夏令營開課。今年中考改革,山師附中第一次招收20名文科傾向的推薦生,她將帶這個(gè)班,繼續(xù)教語文。
與徐建平的從容不同,青年教師秦政的最后一課充滿了初為人師的細(xì)膩與動(dòng)容。從教三年,這是她第一次以班主任和語文教師的身份完整帶完一屆高三。“得償所愿”,她用這四個(gè)字形容最初得知能繼續(xù)帶班上高三的心情。但隨之而來的是對(duì)未知的憂慮——高三的備課節(jié)奏、學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、家長想了解的信息,一切都需要摸索。
真正進(jìn)入高三,壓力反而被踏實(shí)取代?!疤?shí)去做就好了?!彼畲蟮奶魬?zhàn)是學(xué)生在不同復(fù)習(xí)階段產(chǎn)生的心理變化?!懊宀?yīng)對(duì),是很重要的事情。”她通過與有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流、真誠傾聽陪伴學(xué)生、與家長溝通,不斷給學(xué)生們加油打氣,幫助他們調(diào)整狀態(tài)。整個(gè)高三,她很少焦慮。“始終要相信自己,并且相信學(xué)生。在學(xué)生焦慮的時(shí)候,老師更不能焦慮,要給他們足夠的陪伴和支持。”
最難忘的瞬間發(fā)生在建班兩周年主題班會(huì)上。那天的主題是“因?yàn)槟?,我變得”——同學(xué)們上臺(tái)分享兩年里在班集體中的成長與變化。幾乎每個(gè)人都以“感謝”開頭:感謝班級(jí)讓他們變得勇敢、活潑、堅(jiān)定、放松、有安全感,學(xué)會(huì)愛,并把愛傳遞下去?!皟赡昀?,同學(xué)們能在溫暖的氛圍里成長,這是讓我非常感動(dòng)且欣慰的事情?!?/p>
最后一節(jié)班會(huì)課,秦政播放了一段17分鐘的長視頻,從高一到高三,全班又哭又笑。“他們的歡笑和淚水,是我們兩年半共同生長出的默契。”她的心中滿是不舍、祝愿、感恩和期待?!皬膶W(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸?,我擁有了更為?qiáng)大的內(nèi)核?!鼻卣f,這個(gè)內(nèi)核的塑造是學(xué)校的托舉、各位優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)、語文組老師們的指導(dǎo)以及學(xué)生們潛移默化的影響。“我在成長,沒有止步。這是三年里我最強(qiáng)烈的感受。”
“讓我們拿出躍馬揚(yáng)鞭的勇氣,激發(fā)萬馬奔騰的活力,保持馬不停蹄的干勁,一起為夢(mèng)想奮斗、為幸福打拼,把宏偉愿景變成美好現(xiàn)實(shí)。
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