教育部教育考試院：2026年高考物理全國(guó)卷試題評(píng)析聚焦核心素養(yǎng)與創(chuàng)新思維

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2026-06-09 09:43:44 鄭州教育信息網(wǎng)

教育部教育考試院：2026年高考物理全國(guó)卷試題評(píng)析聚焦核心素養(yǎng)與創(chuàng)新思維！2026年高考物理全國(guó)卷旨在樹(shù)立正確的考試育人導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。試卷堅(jiān)持守正創(chuàng)新，強(qiáng)化基礎(chǔ)考查，引導(dǎo)教學(xué)回歸學(xué)科本質(zhì)；深化綜合性、應(yīng)用性考查，緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，提升學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)；注重探究性考查，培養(yǎng)學(xué)生的探索性和創(chuàng)新性思維品質(zhì)，提高人才選拔質(zhì)量，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

物理觀(guān)念和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)的形成對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。物理學(xué)科中的基本知識(shí)和基本技能是構(gòu)建整個(gè)物理體系的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要知其然，更要知其所以然。2026年高考物理全國(guó)卷依據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)定性和半定量的方式考查學(xué)生的物理基礎(chǔ)。試題不僅要求學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識(shí)，還要求他們?cè)诰唧w情境中靈活運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和定性分析。例如，第15題以自由中子的衰變?yōu)榍榫常疾閷W(xué)生對(duì)基本粒子性質(zhì)及相關(guān)知識(shí)的掌握；第17題以理想氣體狀態(tài)變化為情境，考查學(xué)生通過(guò)物理圖像獲取信息的能力；第18題結(jié)合質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)圖像與波形圖，考查學(xué)生對(duì)波傳播規(guī)律的理解；第20題源于教材，考查法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用。

對(duì)學(xué)科不同模塊的綜合考查有助于區(qū)分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。2026年高考物理全國(guó)卷注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力，通過(guò)選取合適的情境，引導(dǎo)學(xué)生將不同物理知識(shí)與規(guī)律融合起來(lái)，發(fā)展高階科學(xué)思維。例如，第20題涉及電流磁場(chǎng)、閉合電路歐姆定律、磁通量等多個(gè)物理概念，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解問(wèn)題；第21題以帶電小球在平行帶電金屬板中的運(yùn)動(dòng)為情境，考查靜電場(chǎng)及質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的理解；第25題以熟悉的物理模型為情境，考查學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)定律、安培力、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等物理規(guī)律的掌握情況。

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教育部教育考試院：2026年高考物理全國(guó)卷試題評(píng)析 聚焦核心素養(yǎng)與創(chuàng)新思維

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