
一些學(xué)員表示,他們?cè)谶@里找到了溫暖和支持,但也有學(xué)員懷疑這門(mén)課在給人“洗腦”。老學(xué)員們積極鼓勵(lì)新學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí),甚至借錢(qián)也要上課。成為平臺(tái)“分院”的方法是報(bào)名正式課程并通過(guò)面試,繳納一定費(fèi)用后可以獲得學(xué)費(fèi)分成。

根據(jù)調(diào)查,“全民幸福社”的創(chuàng)始人并非心理學(xué)專(zhuān)業(yè)出身,且在中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)中未查詢到他們的信息。一些專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)為,這些課程偏離了主流心理學(xué)理論,缺乏科學(xué)依據(jù),并可能對(duì)參與者造成心理傷害。

張先生因女兒在“全民幸福社”的經(jīng)歷,向當(dāng)?shù)鼐胶褪袌?chǎng)監(jiān)管部門(mén)投訴。警方回復(fù)稱暫未發(fā)現(xiàn)詐騙行為,市場(chǎng)監(jiān)管局則決定不予立案。最終,經(jīng)調(diào)解,機(jī)構(gòu)退還張女士部分費(fèi)用。