丑小鴨不是變成了天鵝，而是通過打開心靈之眼“看見”了真相，即正確的自我認(rèn)知來源于對自己的真正發(fā)現(xiàn)與判斷，而不是來源于外在眼光對自己評判的被動接受?？梢韵胍?，安徒生《丑小鴨》這一主題的被“看見”，對于孩子自我意識的喚醒，對于他們自我認(rèn)知的正確構(gòu)建具有積極的意義。這比“有奮斗就有成功”的主題，意義更為重大。

葉君健先生翻譯的《丑小鴨》全文共5653字，而人教版小學(xué)語文二年級（下）第28課改編后的《丑小鴨》只有426字。要在不足原著十分之一的文字里呈現(xiàn)原著所表達的主題及思想情感，幾乎是不可能的。這就要求兒童文學(xué)作品的解讀要擯棄慣性思維和固化觀念，追求有深度的導(dǎo)引與啟發(fā)，不能簡單地將兒童文學(xué)作品理解為“小兒科”，只在表層挖掘一點點粗淺的意義。遺憾的是，在關(guān)于《丑小鴨》的各種教學(xué)實錄里，大多只是停留在“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”的層面上。由此可見，對兒童文學(xué)作品“深看一眼”是多么重要。而兒童，正如加拿大兒童文學(xué)理論家培利·諾德曼所說，他們只是審美經(jīng)驗缺乏的人，絕不是審美能力低下的人。

（作者：張戰(zhàn)，系湖南第一師范學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副教授）