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焦點(diǎn)訪談｜分?jǐn)?shù)之外，如何守護(hù)青少年身心健康？(2)

2025-06-30 10:16:29 來源：央視網(wǎng) A+A-

兩名隊(duì)長交換球衣，他們嘗試?yán)斫獗舜说母惺?。而無論輸贏，和團(tuán)隊(duì)成員一起揮灑汗水、奮力拼搏的經(jīng)歷將成為他們永遠(yuǎn)難忘的青春記憶，伴隨著他們越來越堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心一起成長。

通過這樣的足球賽，這些孩子們體驗(yàn)到：沒有誰的人生永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。挫折是人生必經(jīng)之路，他們在比賽中所產(chǎn)生的挫折，在被理解和接納后，也成為自信的奠基石，在未來應(yīng)對(duì)困難、挑戰(zhàn)時(shí)可以提供寶貴的正向體驗(yàn)。

自身的成長是一方面，中小學(xué)生與外界、與他人的關(guān)系，也是“身心健康二十條”著重關(guān)注的內(nèi)容。如何幫助學(xué)生構(gòu)建與外界、他人良好的關(guān)系？“身心健康二十條”從打造良好的生態(tài)著手，提出學(xué)校主導(dǎo)、家庭育人、社會(huì)參與、組織保障的機(jī)制。

“身心健康二十條”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持學(xué)校主導(dǎo)，營造有利學(xué)生身心健康成長的環(huán)境。提出要設(shè)置不同學(xué)段身心健康課程和實(shí)踐活動(dòng)，在趣味互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生健康成長，并對(duì)不同年齡階段有具體的要求。比如，小學(xué)階段實(shí)踐活動(dòng)的側(cè)重是：習(xí)慣養(yǎng)成、認(rèn)識(shí)自我、人際交往、情緒調(diào)適等。

焦點(diǎn)訪談｜分?jǐn)?shù)之外，如何守護(hù)青少年身心健康？

根據(jù)“身心健康二十條”提到的舉措，北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了跳蚤市場趣味實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們可以自行用錢幣進(jìn)行買賣，想買到心儀的商品，他們需要和別人進(jìn)行溝通，堅(jiān)持自己的底線，溝通沖突，解決問題。

北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師張愛萌：“當(dāng)孩子走到教室外面，自主選擇、自主安排、自主交流的時(shí)候，從他們的眼神當(dāng)中能看出來，今天是我的事情我做主的感覺。同時(shí)一些平時(shí)在生活當(dāng)中跟其他孩子不敢交流或者內(nèi)向的孩子，借助這樣的活動(dòng)，也大膽地表達(dá)自己的想法，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了表達(dá)能力。”

一年級(jí)的“小豆包”們就這樣通過趣味實(shí)踐活動(dòng)“步入了小小的社會(huì)”。在獨(dú)立參與的買賣實(shí)踐中，他們的獨(dú)立性和自信心也得到了成長。和同學(xué)分享收獲心愛之物的喜悅，更是鞏固了他們的成功經(jīng)驗(yàn)。

無論學(xué)校、家庭、社會(huì)，每個(gè)環(huán)境都是塑造健全人格、培養(yǎng)身心健康的關(guān)鍵。此次“身心健康二十條”的一大亮點(diǎn)是明確學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)層面任務(wù)，協(xié)同家校社資源，更好支持和服務(wù)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

焦點(diǎn)訪談｜分?jǐn)?shù)之外，如何守護(hù)青少年身心健康？

按照“身心健康二十條”中提到的“加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，構(gòu)建家校共育有效機(jī)制”這一要求，北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了新型家長論壇，論壇主題之一是“如何走進(jìn)他們的世界”，聚焦中學(xué)生青春期的特點(diǎn)，針對(duì)如何構(gòu)建更為平等和諧的親子關(guān)系進(jìn)行探討。

家長李苗是家長論壇的?？?，和很多家長一樣，多年來她把很多的心血都傾注在孩子身上，但隨著孩子漸漸長大，女兒總是嫌母親對(duì)自己管得太多，沒有自己的空間，親子關(guān)系也常常充滿對(duì)抗，這讓李苗很頭疼。

學(xué)校組織的家長論壇從家長和孩子互動(dòng)的細(xì)節(jié)入手進(jìn)行討論，聽的過程中，李苗也對(duì)自己和孩子的相處模式有了新的思考和發(fā)現(xiàn)。

焦點(diǎn)訪談｜分?jǐn)?shù)之外，如何守護(hù)青少年身心健康？