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“總把所有問題都自己扛”——陳瑩麗的家風(fēng)故事

2017-09-10 22:16:37    新華網(wǎng)  參與評論()人

新華社杭州9月10日電 題:“總把所有問題都自己扛”——陳瑩麗的家風(fēng)故事

新華社記者王俊祿、姜瀟、林暉

26歲的陳瑩麗是浙江樂清大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校一名“90后”鄉(xiāng)村教師,不幸罹患肝癌。然而,她毅然選擇在講臺上走完生命最后的“長征”,堅持講完“最后一課”,將學(xué)生們送上中考考場,一個月后去世。

雖然陳瑩麗已經(jīng)離開近兩個月,但父親陳玉臣始終有一種幻覺:阿麗只是去了很遠(yuǎn)的地方旅行。等她回來,還會老遠(yuǎn)就笑盈盈地朝他喊:“老爸,我回來了!”然后一把挽過他的手臂。

樂清市城南街道支岙村,門前伴著阿麗一起長大的小溪仍在歡歌流淌,溪邊的四層小樓卻籠罩著悲傷。陳玉臣清楚地記得1991年那個夏天,“剛出生的她很瘦小,我和她媽媽抱著她好開心、好喜歡,因為陳家又多了一位可愛的小公主。”

在姐姐陳茴茴看來,這個家庭雖然普通,但充滿著愛,父親正氣、母親勤儉,他們的一言一行是孩子們最好的“教科書”。

家庭的溫馨和睦,讓陳瑩麗從小就懂得了愛和分享。阿麗總是會記住家里每一個人的生日和各種節(jié)日。每年父親節(jié),陳玉臣總會收到很多禮物,比如鞋子、衣服,以及土特產(chǎn)或水果,云南的黑葡萄、新疆的哈密瓜,只要一上市,阿麗總是第一時間買來孝敬父母。

從小到大,陳玉臣對這個寶貝女兒沒有任何要求,只是希望她堂堂正正做人,踏踏實實做事,長大當(dāng)一個有出息的人。而她自己從小就有一個心愿,就是長大了當(dāng)一名老師。畢業(yè)了,當(dāng)大家選擇考研、考公務(wù)員時,阿麗是班里最為堅定要當(dāng)老師的,畢業(yè)后半工半讀連考三年才實現(xiàn)。

這種對夢想的執(zhí)著,從孩童時期當(dāng)“小老師”揚起的教鞭開始。她的人生軌跡,像極了那句被時常引用的古詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”

今年6月14日,女兒生命中上的最后一課,陳玉臣就在教學(xué)樓下的車?yán)锏群蚺畠骸K恢廊崛醯呐畠阂懔暮味鴣?,但卻清楚地知道,自己不敢上去看女兒上課,哪怕窗外望一眼——因為心會痛。

這節(jié)課后,陳瑩麗就躺在了床上,仿佛一下子“松弛”了。6月底,陳瑩麗住進(jìn)了醫(yī)院。7月13日,沒有等到第二天26周歲的生日,她就與這個世界揮手而別。

在陳瑩麗的家鄉(xiāng),有被稱為“海上名山、寰中絕勝”的東南名山雁蕩,也有奔涌不息的母親河甌江和浩渺遼闊的東海。雁蕩一般的隱忍頑強、江海一般的包容擔(dān)當(dāng)——這是父女倆性格中的共同基因,也是陳家家風(fēng)里的流傳密碼。

“這孩子拗,像我。”眼前的陳玉臣的眉宇糾成了一團麻,雖然喪女之痛痛徹心扉,他卻極少在旁人面前落淚。

其實,陳玉臣何嘗不是這樣的執(zhí)拗。年輕時就外出打拼的他,跑遍了大江南北,近年退休在家,擔(dān)任村里的記賬員。女兒最后一個月上課那段時間,因一條道路涉及村里的征地,工作繁雜。村干部卻見陳玉臣老是往大荊跑,半是玩笑半是責(zé)備地問他:“大荊有那么好玩嗎,一周去幾趟?”

陳玉臣不解釋。村里的工作,他接完女兒回家,扒拉幾口飯晚上去忙活。200多戶的失地農(nóng)民社保,如期圓滿完成。

直到女兒去世,村干部們回想起來覺得難為情,拍著陳玉臣的肩膀說:“出了這么大事,怎么也不說一聲!”陳玉臣輕輕說了一聲:“再大的事也是自家的事。”

令人唏噓的是,直到生命結(jié)束,父女倆始終沒有說到過“癌癥”這個詞——這層窗戶紙,至死都沒有捅破,父親和女兒都擔(dān)心對方承受不了?!捌鋵嵥苈斆鳎缇筒碌搅瞬∏?。”陳茴茴說,有一次妹妹打電話時突然說:“還好爸媽還有你們,以后你要照顧好他們。”

陳瑩麗去世后,各界送來了一些慰問金。陳玉臣決定拿出一部分,捐給鎮(zhèn)安中學(xué)的困難學(xué)生,“如果女兒在世,她也一定希望我這么做。”

9月8日,“陳瑩麗助學(xué)獎教基金”在樂清市成立,基金起始捐贈額度為70萬元,同時向全社會發(fā)起募捐倡議?;鹩蓸非迨薪逃?、團市委、慈善總會、陳瑩麗親屬以及支岙村愛心人士等聯(lián)合發(fā)起創(chuàng)立,主要用于幫扶當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生,獎勵有突出貢獻(xiàn)的教師。

在絕境面前,有人選擇悲觀頹廢,有人選擇及時行樂,陳瑩麗卻選擇默默堅守,家人在痛惜之余也為她驕傲。有網(wǎng)友感佩地說:“她像蠟燭,從頭燃燒到腳,只要站著,就要留下一片光明!”

永不消逝的青春之歌——追記“90后”鄉(xiāng)村女教師陳瑩麗

新華社評論員:致敬,照亮課堂的“瑩光”

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