“創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生擇業(yè)難的另一有效渠道?！苯餍掠鄬W(xué)院院長(zhǎng)史可認(rèn)為，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，必須從全局和戰(zhàn)略的高度，審視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的深層次問題，提出可行性方案，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程。

史可表示，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，可在國(guó)家層面創(chuàng)建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院”，將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院”建設(shè)成為雙創(chuàng)教育教學(xué)培訓(xùn)、科學(xué)研究、決策咨詢、國(guó)際交流的機(jī)構(gòu)，推動(dòng)建立全方位、多領(lǐng)域的一體化、多層次、開放式雙創(chuàng)教育體系，通過培養(yǎng)高層次管理人才和政策研究人才，有序推進(jìn)高校結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化高等教育規(guī)模、類型、層次和空間布局。（記者 韓秉志）