觀點1對1

貴陽一小學女老師穿戴整齊，給入校的學生們90度鞠躬，引起熱議。有人認為學校在“作秀”，也有網友認為這是培養(yǎng)孩子懂禮貌的好做法。學校表示，此舉只為引導孩子從小樹立恭敬之心，并已持續(xù)一年時間，家長們對此也表示支持。

甲方

探索禮儀教育并無不妥

每一所學校都有自己獨特的“教育和管理”特點，這與學校的管理者理念以及管理方式有關。老師給學生鞠躬，借此引導、培養(yǎng)學生懂禮貌，這是學校對學生進行教育的一種方式，這種方式也是對學生進行傳統(tǒng)文化禮儀教育，并沒有什么不妥。

報道中稱，該校自成立以來，學校全體師生一直身體力行，進行傳統(tǒng)文化禮儀教育。學校開學第一周的“家庭作業(yè)”，是以踐行“孝和禮”為主題。可見這所學校很重視對學生進行傳統(tǒng)文化禮儀的教育，而家長對此也表示滿意，因為孩子們回到家之后，能夠懂得孝敬父母，能夠知道為父母做一些力所能及的事。從學校的反映來看，也是相當不錯的。當然，老師對學生鞠躬只是“表”，老師要學會尊重學生，尊重學生的一切，尊重一切學生，讓學生能夠感受到老師的善意和誠意，這才能夠達到教育的目的。

對此現象，有人評述：“學校是一個莊重而嚴謹的地方，辦學的都開始用商業(yè)的手法了。”另有人指責學校此舉是在“作秀”。這些評論雖然不能說全錯，但卻有片面的嫌疑。對此現象，網友的評價不能脫離學校實際，更不能自以為是地簡單給予肯定或否定?，F在提倡學校搞“校本教育”，而老師給學生鞠躬也是一種“校本教育”。如果一定要評價，也該是組建一個“專家團”，走訪學生和家長，并采取科學的方式給予評價，然后得出一個權威的結論，這可以指導學校以后開展工作。不能僅憑幾張照片，以及“別有用心”的話語就下定論，報道者其實只是拍攝了老師給學生鞠躬的照片，實際上學生也給老師鞠躬了。

老師給學生鞠躬，要用教育的角度去評價，而不是社會化評價?，F在對教育的評論很多，因為這簡單，似乎誰都可以評論幾句，但這只是情緒化和非理性的，評價教育，要用教育的角度評價，更要注重教育性和科學性。這樣的評價才是中肯的，也是對學校有利的，更有利于學生的健康成長。反之以泄情緒和吸引眼球為目的評價，對教育是有害的。 （浙江 前溪）