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中關(guān)村二小事件追蹤：海淀區(qū)將建校園防暴工作組(3)

2016-12-17 06:46:00    北京晨報(bào)  參與評(píng)論()人


中關(guān)村二小事件追蹤：海淀區(qū)將建校園防暴工作組

王宇和陳辰也都表明，看見李陽(yáng)在隔間方便，就說要拉開隔間門“看看李陽(yáng)的屁股”，但并沒有拉門。王宇隨后來到旁邊隔間，隔著壁板把垃圾筐扔了過去，然后就跑了。陳辰看到垃圾筐扣住了李陽(yáng)的頭，也笑著跑出廁所。

但學(xué)校調(diào)查報(bào)告同時(shí)記載，李陽(yáng)對(duì)此事感到“害怕”。“扣完之后，我很害怕，然后（垃圾筐）就往下流水，身上也很臭。我洗干凈后就回班了。”

校方報(bào)告與家長(zhǎng)發(fā)文

12天里發(fā)生了什么，導(dǎo)致家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)文？

從11月24日事件發(fā)生，到12月5日李陽(yáng)家長(zhǎng)在班級(jí)家長(zhǎng)微信群、凱迪論壇等網(wǎng)站開始發(fā)帖，這12天到底發(fā)生了什么？校方和李陽(yáng)父母進(jìn)行了什么交涉，讓此事逐漸走向校墻外，成為一起公眾高度關(guān)注的事件？

根據(jù)《年級(jí)組對(duì)事件的關(guān)注和溝通過程》，11月25日事發(fā)第二天，涉事三方家長(zhǎng)和校方即進(jìn)行第一次溝通，參加者為三個(gè)孩子、三位家長(zhǎng)、班主任呂老師、年級(jí)組長(zhǎng)趙老師。

溝通會(huì)上，年級(jí)組認(rèn)為，這件事“王宇的行為太過分，要當(dāng)眾道歉。家長(zhǎng)也要重視，對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)和教育”。年級(jí)組同時(shí)表明，“四年級(jí)的孩子做事邊界不清，不能預(yù)想后果，還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通這方面的教育。我們對(duì)孩子更多采取批評(píng)教育，讓犯錯(cuò)的孩子有改正機(jī)會(huì)”。

但在《霸凌》文中，李陽(yáng)家長(zhǎng)對(duì)這次溝通非常不滿?！栋粤琛肺恼f：“然而老師也直接定性為‘就是開了一個(gè)過分的玩笑’……這一次的溝通顯然沒有任何作用，兒子以為家長(zhǎng)和老師可以為他討回公道，但是沒有。老師認(rèn)為霸凌是玩笑……”

11月26、27日兩天是周六、周日，《霸凌》文記述，“李陽(yáng)晚上不肯睡覺，不愿意吃飯，一點(diǎn)小事就哇哇大哭，賴著我不敢一個(gè)人睡覺，好不容易睡著了又會(huì)驚醒……連續(xù)三天同樣沒怎么睡的我，連夜給校長(zhǎng)寫了封信，周一（11月28日）一早七點(diǎn)鐘就等在校門口”。

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