王子安成為融合藝術(shù)團的一員。在這個不以身體障礙區(qū)分“普通”和“特殊”的團隊中，王子安被大家稱作“中提琴王子”。

他總是耐心解答小伙伴的各種疑問，從不介意自閉癥同伴講話顛三倒四。一次，一個年齡小的孩子摔倒了，趴在地上哭。他就循著聲音過去，蹲下來鼓勵他自己站起來。同樣，當(dāng)王子安需要去洗手間時，總會有人牽起他的手，給他指引。

“就像真正的朋友那樣。”他的表情嚴(yán)肅起來，“尋求相似，接納不同?！?/p>

在關(guān)小蕾看來，只需要創(chuàng)造一個融合的環(huán)境，孩子會在相處中發(fā)現(xiàn)，身體障礙者需要支持，就像近視的人需要眼鏡一樣簡單。這也是王子安一直以來所認同的理念。

在融合藝術(shù)團，王子安和他的伙伴挽著手，登上過廣州著名的星海音樂廳，也曾受邀去美國、加拿大、瑞士、法國等國家演出。他們中，有人聲音高、有人聲音低，但不妨礙每個人同等地享受音樂的快樂。

“雖然我看不見這個世界，但我要讓世界看見我的奮斗?！币淮萎悋莩鐾局校抵窖蟮娘L(fēng)，他揮動帽子，高聲喊著。

這是讓關(guān)小蕾流淚的畫面。她常告訴藝術(shù)團的孩子，其實人人都有障礙，只是有輕有弱，有人可以掩藏，有人顯露在外?！拔覀儎?chuàng)造融合環(huán)境，是為了每個人都相信努力奮斗的意義，同樣毫無懼色地擁抱未來?！?/p>

經(jīng)歷內(nèi)心種種的磨礪，王子安在18歲這年，依舊將音樂這條出路作為自己的成人禮。

去年11月的那天，王子安站在英國皇家伯明翰音樂學(xué)院的考官面前。他特意用啫喱抓了抓頭發(fā)，穿著母親為他準(zhǔn)備的黑色襯衫和褲子?；税雮€小時，拉完了準(zhǔn)備好的4首曲子。

“雖然這不是最后的決定，”面試官迫不及待地把評語讀給他聽，“因為你出眾的表現(xiàn)，我會為你爭取最好的獎學(xué)金。”

“我贏了”，燦爛的陽光下，他在心里放聲大笑。