是誰在折騰中小學老師?
近些年來,尤其是智能手機普及以來,打著各種旗號,利用各種幌子,借助各種名義向中小學攤派任務(wù),或者通過中小學完成任務(wù)的現(xiàn)象此起彼伏,愈演愈烈。
有人戲稱,現(xiàn)在的中小學只有殯儀館不會安排任務(wù),其他的都可以下達安排。
這一亂象嚴重增加了中小學校和教師的負擔,干擾了中小學正常的教育教學秩序,影響了正常的教育教學工作以及教育教學質(zhì)量的提升。
眾所周知,中小學承載著賡續(xù)未來,育人育才,昌盛國家,興旺民族的重要使命,中小學校園必須是一個清靜幽雅,相對獨立,不應(yīng)該受到來自外界過多干擾的地方。
然而,不少部門給中小學校強行攤派的一些與教育教學無關(guān)的任務(wù)。譬如慶典演出、招商拆遷、站街值守、巡塘守堰、APP下載,還有“漲粉”“推銷”等活動和工作,給中小學校和教師帶來了巨大的負擔。
有些任務(wù),占據(jù)了一線教育工作者相當大的精力,讓不少中小學教師不勝其煩,不堪其苦,疲于應(yīng)對,怨聲載道。
我接觸了一些剛剛?cè)肼毜哪贻p老師,他們說,原以為校園清清靜靜的,老師就是安安心心教書育人的,走進校園之后他們才發(fā)現(xiàn),校園如此不純粹,教書育人似乎成了副業(yè),成天做與教育教學無關(guān)的瑣碎事情才是主業(yè)。
他們每天把那些雜七雜八的事情做完了之后,已是精疲力盡,反倒發(fā)現(xiàn)自己投入到教學的精力沒有了,時間也所剩無幾了。是誰在折騰中小學老師?
對中小學減負,還中小學校園明朗清爽的天空,從上到下,三令五申,為什么中小學被“攤派”與教學無關(guān)任務(wù)現(xiàn)象還是屢禁不止、有令不行,甚至還越來越嚴重呢?
我以為,其中一個原因是,一些部門認為中小學人員多,隊伍大,力量強,通過學校去落實一件事情,不但費時少,速度快,而且效果好,效率高,容易出政績。
熊丙奇:抽調(diào)老師做行政是不務(wù)正業(yè)抽調(diào)老師去做日常行政工作,還按學校中層干部的課時量計算課時量,是完全“不務(wù)正業(yè)”。
2024-05-14 13:45:45熊丙奇:抽調(diào)老師做行政是不務(wù)正業(yè)