留學，還是一條出路嗎？(9)

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2024-07-15 14:19:38

某種程度上，出國留學，特別是在美國留學，可能會獲得一種新的「名望光環(huán)」，而且比以往更容易實現(xiàn)。過去，只有精英階層才能夠憑借人脈、資金或?qū)W術(shù)實現(xiàn)出國留學的愿望。但逐漸地，許多普通家庭也開始加入到這一行列。

只是對于這些家庭的孩子而言，和那些精英家庭的孩子相比，無論是學業(yè)還是社交，都會處在更為劣勢的位置。如果說留美本科生大多在課堂參與上都有焦慮和挑戰(zhàn)，這些學生的參與度更低。這和他們作為第一代大學生在文化資本上的缺失有關(guān)。所以，你也可以看到，在留學生群體內(nèi)部，也存在代際的不平等傳遞。新一代中國留學生體現(xiàn)出野心和焦慮的雙重性，不僅體現(xiàn)在他們自身，也反映在他們的父母、家族以及同齡群體之中。

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那么，留學，或者說跨國教育到底如何改變了這些學生？我覺得最重要的變化，就發(fā)生在不同文化和教育的沖擊過程中。

美國文化非常強調(diào)「表達型個人主義」（expressive individualism），也就是我們經(jīng)常會聽到的「發(fā)現(xiàn)自我」。就像《紐約時報》專欄作家大衛(wèi)·布魯克斯（David Brooks）說過的，美國的畢業(yè)典禮演講中一個最常出現(xiàn)的主題就是：「追隨你的激情，規(guī)劃你的道路，跟隨你的節(jié)奏，追逐你的夢想，發(fā)現(xiàn)自我。」這些至今仍是美國文化的主旋律。

美國人更重個人主義，而中國人更重集體主義，當中國留學生來到美國，受到這兩種不同價值觀的影響，一方面會經(jīng)歷沖突和張力。就像剛才提到他們在課堂和社交上遇到的困境。但應對這些沖突的過程，其實也是自我發(fā)現(xiàn)和自我重塑的過程。

很多學生都會提到自我實現(xiàn)和父母期待之間的沖突。我遇到過一個女生，父母期望她讀數(shù)學，因為專業(yè)前途好，甚至在她留學之前，就讓她簽署了一份學習數(shù)學的保證書。到美國后，她選修了一門社會工作課，開始對社會學產(chǎn)生了強烈的熱情，后來成功改了專業(yè)，但是中間，她和父母發(fā)生了非常多的爭執(zhí)。

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