泰國陪讀的背后，一個個家庭的喜與悲教育夢想與現(xiàn)實碰撞(4)

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2024-08-20 16:50:31 網(wǎng)易

任國華老師在泰國一所公立學(xué)校任教多年，他認(rèn)為泰國對成功的認(rèn)同標(biāo)準(zhǔn)與眾不同。

在泰國人的觀念里，即使畢業(yè)后找不到工作，也不會完全沒有退路。所以在泰國的教育體系中，學(xué)生可以不做作業(yè)，但不能不參加活動。

因為學(xué)生的參與活動都會被量化打分，這些活動對他們的動手能力、社會適應(yīng)能力都有很大提升，畢業(yè)時學(xué)生就成為了一件“完成品”，能夠立即融入工作團(tuán)隊。

在泰國，當(dāng)作業(yè)過多時學(xué)生會選擇不完成，為了讓所有學(xué)生都通過考試，老師就只能降低標(biāo)準(zhǔn)。

但這實際上并非降低標(biāo)準(zhǔn)，而是教育理念的不同。所謂的“降低標(biāo)準(zhǔn)”，或許只是作業(yè)要求的放松，但在其他方面，學(xué)生們?nèi)杂性S多值得探索和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

獨特的教育模式讓泰國學(xué)生在創(chuàng)意型工作上具有獨特的競爭力，泰國發(fā)達(dá)的廣告業(yè)就是一個典型例子。

牛亞凡博士認(rèn)為泰國整體教育理念看似佛系，但實際上，當(dāng)?shù)刂挟a(chǎn)階級對孩子的教育要求并不低。

這些泰國中產(chǎn)家庭對孩子的教育非常重視，為他們報名各種學(xué)術(shù)補(bǔ)習(xí)班和興趣愛好班，如鋼琴、芭蕾、高爾夫等。

在泰國的中國家庭也迅速找到了類似的路徑，因為對大多數(shù)陪讀家庭而言，泰國只是通往英語國家的跳板。

除了學(xué)術(shù)成績外，培養(yǎng)孩子的體育特長也可能是實現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。

一般來說，在泰國基本上只要有中等收入，也就是月收入在2萬泰銖左右（約合4000人民幣）的家庭的都能負(fù)擔(dān)得起高爾夫。

“奶爸”一家來自北京，在泰國陪讀過程中，“奶爸”全權(quán)負(fù)責(zé)女兒的高爾夫訓(xùn)練，包括選擇球桿、應(yīng)對天氣變化，甚至是如何穿衣服、賽前飲食等。

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