同時,家庭也是中小學(xué)生心理健康教育的重要場所。家長應(yīng)該樹立正確的心理健康教育觀念,重視孩子的全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,將培育健康人格作為家庭教育的首要任務(wù),逐步形成“教聯(lián)體”的育人合力。
“根據(jù)我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來看,絕大部分出現(xiàn)心理問題的孩子,都可以歸結(jié)為:根源在家庭,形成在社會,反映在學(xué)校。家長也不應(yīng)當(dāng)忽視自身的心理健康,遇到孩子的心理問題,我們也會建議家長進(jìn)行自我排查,因?yàn)橥羌议L的情緒、家庭的氛圍傳遞給了孩子。”校長肖雁補(bǔ)充道。
“因此,我們要實(shí)現(xiàn)心理健康教育的高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展,
離不開校長、教師、各級教育行政部門和科研部門、社會各級的共同配合和努力。
”俞國良說,“這樣才能使中小學(xué)心理健康教育工作實(shí)實(shí)在在地走下去?!背踔猩鷨柣钪囊饬x!
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