高校老師，在專(zhuān)業(yè)消失之后(5)

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2024-12-06 16:04:45 書(shū)中自有顏如玉

不得不說(shuō)，這些年，高校的形勢(shì)變化很快。2020年，我剛進(jìn)校的時(shí)候，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得教職會(huì)有什么危機(jī)感。但這幾年，從高校部分專(zhuān)業(yè)擴(kuò)招轉(zhuǎn)向緊縮，從鐵飯碗逐漸變得不再那么穩(wěn)固，這些變化都讓人始料未及，停招只是其中的一個(gè)縮影。

比如，現(xiàn)在我們老師討論時(shí)都會(huì)提到，最近這幾年，學(xué)生們都很現(xiàn)實(shí)。他們會(huì)考慮，這門(mén)課和未來(lái)就業(yè)有沒(méi)有關(guān)系？和學(xué)科競(jìng)賽有沒(méi)有關(guān)系？甚至和最近要交的作業(yè)、要參加的比賽有沒(méi)有關(guān)系？如果都沒(méi)有，那就完全提不起興趣。你在上面講理論，他們就在下面趕作業(yè)，或者直接刷手機(jī)。

我記得有個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)，他選課就是看「能不能對(duì)考研有用」。我理解他們這種現(xiàn)實(shí)的選擇，但有時(shí)候你心里還是會(huì)有點(diǎn)難受。我們廣告學(xué)雖然看起來(lái)是個(gè)「實(shí)用型」的專(zhuān)業(yè)，但本質(zhì)上它還是文科為基礎(chǔ)的，尤其是傳播學(xué)、市場(chǎng)學(xué)這些課程。這些理論課能訓(xùn)練一個(gè)人的思維，長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也會(huì)對(duì)以后有幫助?？蓪W(xué)生不這么看，他們就覺(jué)得，我以后是不是一定要用到這些東西？沒(méi)有，那就不學(xué)。

今年，我接到了一門(mén)和設(shè)計(jì)相關(guān)的理論課。我之前完全沒(méi)有接觸過(guò)這方面的內(nèi)容，現(xiàn)在只能瘋狂買(mǎi)參考書(shū)，補(bǔ)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。當(dāng)年我選擇我們學(xué)校的原因，也是因?yàn)檫@里科研壓力不算大，可以讓我有更多時(shí)間去打磨教學(xué)。但這幾年，我們學(xué)校的要求越來(lái)越細(xì)，晉升也越來(lái)越卷，很多原來(lái)可以「躺」的講師現(xiàn)在都被「踹」起來(lái)了。我覺(jué)得「青椒」（青年教師）的壓力，已經(jīng)是房間里的大象了。

另一邊，我們開(kāi)會(huì)時(shí)系主任又提到了之后的分流，雖然大一錄進(jìn)來(lái)有廣告的方向，但到了大二，學(xué)生還有再一次轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，如果大一的課程吸引不到學(xué)生，到大二分方向的時(shí)候，學(xué)生可能不會(huì)選擇廣告方向，這和老師的課時(shí)量和薪酬掛鉤，又是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

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