殯葬本科“火了”的背后(6)

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2024-12-23 11:20:24 光明網(wǎng)

在培養(yǎng)生死觀之前，也需要讓學(xué)生親身“體驗”。為此，該校生命文化學(xué)院創(chuàng)建了全國高校首個生死體驗中心，其中有一間特殊的實訓(xùn)室——生死體驗廳。

粉色的床單、歐式的半折扇窗簾、室外一望無際的田野，在這樣的房間中套上體驗儀器，感受前胸后背慢慢合攏的窒息感，或坐在分娩體驗儀器前感受生孩子時的痛苦……人生的起點和終點在這間房中被模擬。體驗過程中有的學(xué)生大喊大叫，有的學(xué)生一言不發(fā)，相同的是，在體驗過后，學(xué)生對生死多了一份尊重。

逄琳說，自己身邊的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時都會來這里進行體驗，“我第一次感受到原來死亡是這種感覺”。戴上瀕死體驗機，隨著儀器收緊，逄琳覺得很平靜，沒有掙扎也沒有恐懼，她用“死如秋葉般靜美”來形容當(dāng)時的感受。

“體驗生死才能更好地服務(wù)生死”，徐曉玲發(fā)現(xiàn)，初入現(xiàn)代殯葬管理專業(yè)的學(xué)生對于生死的理解不夠清晰，很多學(xué)生無法更好地進入學(xué)習(xí)中，這也是曾經(jīng)困擾她的一個問題。建立這間實訓(xùn)室的初衷，便是讓學(xué)生直觀地感受生死，同時，這間實訓(xùn)室也會在臨終關(guān)懷、悲傷輔導(dǎo)等生命文化教育課程中派上用場。

殯葬專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

隨著殯葬本科專業(yè)的火熱，一系列挑戰(zhàn)也浮出水面，其中最主要的就是技術(shù)、觀念以及未來殯葬行業(yè)個性化需求的挑戰(zhàn)。

殯葬人才和3D打印、數(shù)字化建?？瓷先ズ茈y聯(lián)系在一起，但這也正是殯葬行業(yè)需要人才的地方。

“單從技術(shù)方面來說，我們會側(cè)重于數(shù)字化教學(xué)，比如說設(shè)置與數(shù)字化建模、數(shù)字化塑形相關(guān)的課程。”牛偉靜解釋，數(shù)字化塑形主要是能更專業(yè)地修復(fù)人體的肢體、面部，還原逝者生前的樣貌，這部分是專科不會學(xué)習(xí)的，她希望殯葬本科設(shè)立后能夠填補技術(shù)空白，培養(yǎng)出真正掌握數(shù)字化建模的人才。

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