一文讀懂4加4培養(yǎng)模式，到底是咋回事？(2)

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2025-04-30 11:00:30 今日頭條

再一個(gè)，招生門(mén)檻和公平性也被大家質(zhì)疑。想進(jìn)“4+4”試點(diǎn)班，要求可不低，得是985高?；蛘吆Ｍ饷．厴I(yè)生，還得修讀過(guò)特定理科學(xué)分，通過(guò)嚴(yán)格入學(xué)考試。這對(duì)很多普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，門(mén)檻有點(diǎn)高。而且有人覺(jué)得，這是不是給一些有資源、高學(xué)歷的學(xué)生開(kāi)了“綠色通道”，讓他們“插隊(duì)”進(jìn)醫(yī)療行業(yè)，那普通醫(yī)學(xué)生的努力，不就有點(diǎn)白費(fèi)了？

還有就業(yè)方面，協(xié)和“4+4”畢業(yè)生就業(yè)率挺高，可大部分都進(jìn)了協(xié)和系醫(yī)院，其他三甲醫(yī)院對(duì)他們的錄用意愿并不高。這也能看出，這個(gè)模式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，在就業(yè)市場(chǎng)上還是有點(diǎn)尷尬。

雖說(shuō)有這些爭(zhēng)議，但“4+4”模式也有成功的例子。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院2002年就開(kāi)始試點(diǎn)“4+4”，他們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析發(fā)現(xiàn)，“4+4”學(xué)生在基礎(chǔ)綜合考試和臨床綜合考試的平均成績(jī)，比同年度五年制學(xué)生還高。協(xié)和首屆“4+4”試點(diǎn)班畢業(yè)生，也都進(jìn)入各大醫(yī)院任職。這說(shuō)明只要模式設(shè)計(jì)合理，教學(xué)質(zhì)量有保障，還是能培養(yǎng)出優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才的。

協(xié)和“4+4”培養(yǎng)模式是醫(yī)學(xué)教育的一次大膽創(chuàng)新，方向是對(duì)的，確實(shí)能給醫(yī)學(xué)領(lǐng)域注入新活力。但在實(shí)施過(guò)程中，像時(shí)間安排、教學(xué)質(zhì)量把控、公平性這些問(wèn)題，還需要好好解決。只有把這些問(wèn)題處理好了，這個(gè)模式才能真正培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的、符合時(shí)代需求的醫(yī)學(xué)人才，讓大家看病更放心。大家對(duì)協(xié)和“4+4”培養(yǎng)模式有啥看法？

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