從最早的南方科技大學(xué)算起,我國新型研究型大學(xué)的辦學(xué)實踐已逾十年。2018年3月,定位“高起點、小而精、研究型”的西湖大學(xué)正式獲批。隨后,福耀科技大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)、大灣區(qū)大學(xué)等相繼成立。
2020年9月,習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會上明確提出這一教育理想,標志其正式進入國家戰(zhàn)略議程。同年,《十四五規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》首次將支持發(fā)展此類大學(xué)納入國家戰(zhàn)略中。
這些大學(xué)“不約而同”地定位“新型研究型大學(xué)”,對標頂尖名校,試圖探索一條全新的道路。
與傳統(tǒng)大學(xué)相比,新型研究型大學(xué)最大的不同在于治理結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)公立高校多實行“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制”,而新型研究型大學(xué)往往借鑒國際經(jīng)驗,采用理事會或董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。
這一模式在西湖大學(xué)率先落地——董事會作為最高決策機構(gòu),負責(zé)學(xué)校方針政策、預(yù)算監(jiān)督和校長任免,其成員包括捐贈人、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和社會知名人士。理事會制度為大學(xué)提供了更大的自主權(quán)和靈活性,也減少了行政化管理的弊端。
2022年7月,西湖大學(xué)首屆本科生入學(xué)。圖片來源:西湖大學(xué)官網(wǎng)
這種機制后來被寧波東方理工、福耀科技大學(xué)等沿用,并在此基礎(chǔ)上配備監(jiān)事會、學(xué)術(shù)委員會、顧問委員會等多重機構(gòu),實現(xiàn)相互制衡。
在學(xué)科布局上,新型研究型大學(xué)不追求“大而全”,而是根據(jù)國家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)前沿精準發(fā)力。例如,西湖大學(xué)集中在理學(xué)、工學(xué)和生命科學(xué),寧波東方理工重點發(fā)展基礎(chǔ)研究與工程技術(shù)交叉,福耀科技大學(xué)則聚焦智能制造、新材料與人工智能等領(lǐng)域。
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