放棄985名校光環(huán)，他們押注一所民辦大學(xué)(7)

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2025-08-14 14:12:47 界面新聞

這種聚焦帶來的好處是可以在有限的資源條件下形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群，快速在特定領(lǐng)域建立國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。相較于傳統(tǒng)高校需要兼顧大量學(xué)科、調(diào)整緩慢，新型研究型大學(xué)能更靈活地設(shè)置和優(yōu)化專業(yè)，迅速響應(yīng)產(chǎn)業(yè)變化。

辦學(xué)規(guī)模小是另一顯著特征。西湖大學(xué)在建校多年后，本科招生依然控制在百人以內(nèi)，總規(guī)模規(guī)劃為5000人左右；寧波東方理工、福耀科技大學(xué)的規(guī)劃規(guī)模也在萬人以內(nèi)。這種“小而精”的規(guī)模意味著師生比更低，西湖大學(xué)的師生比保持在1:10以內(nèi)，福耀科技大學(xué)甚至接近1:5，遠(yuǎn)高于985高校普遍的1:15。

人才培養(yǎng)模式上，新型研究型大學(xué)幾乎都強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研一體化和貫通式培養(yǎng)。有的學(xué)校先招博士再開設(shè)本科教育，倒逼本科教學(xué)直接對(duì)接科研前沿；有的推行本碩博貫通計(jì)劃，縮短培養(yǎng)周期，讓學(xué)生在二十多歲就具備博士學(xué)歷和完整科研經(jīng)歷。普遍引入導(dǎo)師制、書院制，邀請(qǐng)全球頂尖學(xué)者與產(chǎn)業(yè)專家共同指導(dǎo)學(xué)生。

更重要的是，它們與企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)保持深度合作，將學(xué)生直接置于真實(shí)的科研和產(chǎn)業(yè)環(huán)境中，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

例如，福耀科技大學(xué)對(duì)標(biāo)的斯坦福大學(xué)，從上世紀(jì)七十年代開創(chuàng)性地提出了在校內(nèi)成立工業(yè)園區(qū)，為學(xué)生提供各種研究項(xiàng)目和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，反過來又一舉孵化了大量高科技企業(yè)，使斯坦福成為今天“硅谷”的核心和全球科技創(chuàng)新的中心。

盡管如此，新型研究型大學(xué)的挑戰(zhàn)也顯而易見。

首先是學(xué)術(shù)沉淀不足。相比百年名校，它們?nèi)狈裰氐膶W(xué)術(shù)傳統(tǒng)和穩(wěn)定的學(xué)術(shù)共同體，高水平科研團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建需要時(shí)間積累。雖然這些學(xué)校大力引進(jìn)院士、海外名師，但在國(guó)際學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)中的話語權(quán)仍需長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)。

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